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2022语文二年级优质教案 作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下列是我给大家带来的2022语文二年级优质教案，希望大家能够喜爱!  2022语文二年级优质教案1  一、揭示课题  1、出示挂图，多活泼可爱的小鹿呀!他可真像一、棵小树，一、棵长眼睛的小树。  2、板书课题，齐读课题。  二、体验性朗读  过渡：你们喜爱这只小鹿吗?你们觉得这棵长眼睛的小树有意思吗?你想做这只小鹿吗?  1、请你把1——3自然段中的“小鹿”换成“我”，再来读一、读。学生练读。  2、说说像这样读有什么不一、样的感受。  3、你是一、只欢乐的小鹿，你是一、只活泼的小鹿，你是一、只可爱的小鹿……请大家把1——3自然段美美地读给你的好伴侣听听吧!  三、写字指导  1、出示生字，你有什么好方式记住这几个字?  2、观看这几个字字形上的共同特点(左窄右宽)。  3、老师范写“好”。  4、学生练习书写。  5、书写反馈。  板书设计  2、长眼睛的小树  好听住胆左窄右宽  2022语文二年级优质教案2  【教具预备】  1、配乐(似清泉流过的音乐)。  2、藏有生字的5个句子。  【教学目标】  1、会认“股、缝”等8个生字，会写“瓦、泉”等9个字。  2、准确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。  3、学习泉水无私奉献的精神。  【教学难点】  月字旁的写法，“然”字的书写。  【教学经过】  教学环节 教师活动 同学活动  读课文识字  (15分钟)  1、同学们，今日我们要学一篇很美很美的课文，我读了许多遍，但我不敢读得太重，生怕破坏了这秀丽，由于我喜爱这泉水，同学们，你们喜爱这泉水吗?那我们借助拼音来读一读吧。  2、(出示课件)这一课的生字都躲在下列这些句子中，小伴侣，你们还能认出来吗?来读读这些句子吧。  出示“我会读”图标：  ⑴ 哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光绚烂的世界。  ⑵ 泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。  ⑶ 泉水说：“来吧，来吧!我的水许多许多，山上有一座自然?水塔。”  ⑷ 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自身秀丽的身影。  ⑸ 我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。 1、我们也喜爱清泉：  借助拼音自由读课文。  边读边画出生字，借助拼音认读。  2、自由练习读句子：  轮读句子。  强调不带拼音的生字，“塔”声调，“脆”平舌。  朗读感悟  (20分钟)  1、(出示“我会读”图标)小伴侣，我们读读课文吧，读完后我们来沟通沟通，把我们最喜爱的句子读给大家听，把我们自身的感受说给大家听，也能够把自身不懂的问题提出来向大家请教。  2、同学们读得很美，这一课的插图也很美，让我们在音乐中来观赏这秀丽的画面吧。  3、小伴侣，让我们自由地、尽情地来读课文吧，一边读，一边想象画面，再把自身喜爱的局部背诵下来。这么美的课文，谁不喜爱呢?假若你情愿，那就把全文背诵下来吧!  4、出示“读读背背”图标：  我们来试着背背吧。  1、齐读后沟通：  ⑴ 泉水情愿奉献，“来吧，来吧!我的水许多许多，山上有一座自然?水塔。”“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了你们能结出更大更甜的果子。”  ⑵ “自然?水塔”指的是什么……(生互助，联系上文理解)  ⑶ “照吧，照吧!我的水很清很清，像一面光明的大镜子。”“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”泉水乐于助人。  ⑷ 泉水很团结，还很欢乐，他们总是勇往直前，“欢快的泉水弹着琴跑下山去。”“他们相互问候”“他们相互商定：大海里见!”……  2、观赏插图。  3、自由读、同桌互读。配乐读。老师引读，男女生轮读。练习背诵。  4、试着背诵。  指导写字  (3分钟)  1、小伴侣，我们来观看一下 “股、脆、塔、杜鹃”，这几个字词是要求大家既会认又会写的字，你有方式记住这几个字吗?  2、小伴侣，谁知道这一课要写的字词书写时要留意什么?  3、我们练习写写这个词吧，写两遍。  4、谁还想告知大家要留意什么?  5、我们大家一块