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一盔一带交通安全宣传主题班会教案 作为一名人民教师，时常会需要预备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!下列我带来一盔一带交通安全宣扬主题班会教案5篇，希望大家喜爱。  一盔一带交通安全宣扬主题班会教案篇1  活动目标：  1、认识常见的交通标志，认识标志的作用和特征。  2、经过模拟练习，初步把握确定的交通规则。  3、形成初步的安全意识与自我爱惜意识，提升自我爱惜能力。  活动预备：  1、媒体的动画课件：红红闯红灯。  2、事先拼接好的违反交通规则的录像。  3、幻灯片：去秋游的场景布置活动经过。  活动经过：  1、边观看动画课件边商议?：  (1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。  (2)为什么红红差点被车撞上?  教师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。  (3)组织幼儿商议?：假若你是红红，你会怎么办?  教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规则，不能在公路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。  2、看录像，进一步认识遵守交通规则的重要性：  (1)提问：小伴侣真了不得，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?假若不遵守这些交通规则会怎么样呢?  播放录像，让幼儿商议?、回答。  教师总结：小伴侣们你们真棒，说的.又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小伴侣都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好方式提示人们避开这样的危险呢?  3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。  教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚刚小伴侣说出了这些标志的意义，那究竟说的对不对呢?老师来告知你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)  4、游戏——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。  5、情景模拟游戏秋游去。  (1)带着幼儿一边走一边依据场景提问，认识标记，稳固对交通规则的认识。  场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路?行人应当留意什么?  场景二：十字路口。要过公路了，我们应当怎么走?  场景三：天桥。这是什么?我们应当怎么走?  (2)顺利到达目的地。  延长活动：  户外活动和中小班小伴侣玩遵守交通安全的游戏。  一盔一带交通安全宣扬主题班会教案篇2  一、活动目标：  1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。  2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。  3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方式。  二、活动预备：  1、细心布置活动场景。  2、收集各种交通标志(照片或图片)。  3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。  三、活动经过：  (一)展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观看。提问：  孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么?  2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”)  (二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。  参加游戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面动身。其他孩子仔细观看，看看会发生什么事情?  (1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么?  (2)假若生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?  (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。  2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)  (三)初步认识常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿