原创力文档《认识光》教学设计
教学目标：
1、了解光的直线传播及在生活中的应用。
2、让学生明白科学就在我们身边，培养学生的科学探究能力，使他们乐于与人合作，与环境和谐相处，认识到科学是不断发展的。
教学重难点 ：
重点：通过实验，探究光的直线传播。
难点：感受和分析光的直线传播现象。
教学准备：
蜡烛、激光手电、硬纸板等。
教学过程：
（一） 歌声导入：
1：同学们,喜欢唱歌吗？今天咱们一起来唱这首《小星星》，好吗？（播放音乐伴奏）
2：同学们唱的真棒。有谁知道歌曲中的小星星为什么会亮晶晶呢？
生：星星可以发光。
3：对，天上的恒星可以发光。今天这节课老师和同学们一起认识光，研究光。（板书课题：认识光）
（二）研究哪些物体会发光：
1：除了天上的恒星会发光，还有哪些物体能发光呢？
生1：太阳会发光。
生2：点燃的蜡烛可以发光。
生3：萤火虫也能发光。
……
2：这些发光的物体叫做光源。（板书：发光的物体叫做光源）
3：老师搜集了一些图片，咱们一起欣赏一下（大屏幕出示图片）
4：教师讲解像太阳、闪电这类光源属于自然光源；电灯、电火花这类光源属于人造光源；萤火虫、水母等生物也能发光，这属于生物光源。
（三）探究光的传播路线
1、光源这么多，同学们想知道光是沿怎样的路线传播的吗？
生：想。
2、请同学们对照图片大胆的猜一猜。请看大屏幕：（课件演示：透过树林缝隙的太阳光，探照灯射出的光束等）
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