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小学美术六年级下册教案 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、阅历、独特和教学艺术性的综合表达。下列是我给大家整理的小学美术六年级下册教案，仅供参考希望能够关怀到大家。   小学美术六年级下册教案1  教学目标：  引导学生探究各种乐器的发生原理，认识乐器的根本组合和制作方式。  引导学生经过设计草图来制作一件乐器，培育学生的设计意识和动手制作的能力。  激发学生的想象力和创新精神，体会制作的乐趣。  教学重点：探究乐器的发声原理，并设计制作一件乐器。  教学难点：将材料奇异利用，合理设计，使乐器声音悦耳，外观精致。  教学预备：  教师：课件、自制乐器。  学生：能制作乐器的铁盒，竹筒纸等多种工具材料。  教学经过：  一、引导阶段  1.看视频“另类乐器奇异演奏大法”片段。  2.看了这段视频，你想不想自己也动手做一件乐器呢?出示课题《我做的乐器》。  二、进展阶段  1.选择材料  (1)听一听  引导学生听打击乐演奏。乐曲中出现的乐器你认识吗?请你说一说它们的名称。  (2)看一看  图示打击乐器。老师出示自制乐器，一边出示一边演示演奏方式。像这样能打、敲、摇、刮响的乐器都是打击乐器。  (3)选一选  你觉得什么材料适宜做打击乐器?并说明理由。  如今老师再添加几种新的材料：网线、颗粒状小件(如米粒、豆子、彩珠、铃铛、铁环等)，你能不能再选择合适的材料和刚刚的材料组合构成一件打击乐器?  (4)试一试  尝试组合，并在小组内沟通组合方式。  小结：不同的材料做成的乐器音质是不同的。选择材料时，先敲一敲、打一打、听一听音质，再依据需要选择材料。还能够尝试把几种材料组合到一块制作乐器。  2.外形设计  乐器王国里除了节奏明快的打击乐家族，还有一个重要分支，那就是声音柔美、悦耳的弦乐家族。  (1)听一听  引导学生听弦乐曲。视频中出现的乐器你认识吗?请你说一说它们的名称。  (2)看一看  图示弦乐器。老师出示自制乐器——竖琴。请学生观看用橡皮筋做的弦是怎么绷上的。还能够怎么绷弦?  (3)看一看  ①弦乐的音质和什么有关呢?  ②弦乐的外形与它的发声有没有联系呢?  (4)试一试  ①尝试拨响几件粗细、多少、松紧不同的弦板，体会弦乐音质的转变。  ②尝试拨响带回音箱和不带回音箱的弦乐及不同大小孔洞的弦乐，体会音质的转变  小结：各种乐器独有的外形并不是随便设计出来的，乐器的外形是为了发出更悦耳的声音而细心设计的。弦乐是经过转变弦的粗细、多少使音质产生转变。弦乐还经过转变孔洞和回音箱的大小样子来转变音质。  3.排列组合  (1)听一听  管乐是利用嘴唇把气流吹入，引起乐器的发声部分产生振动而发声的乐器。教师演示吹瓶子口，但这个瓶子还不能称为乐器，如今把样子相同、大小不同的几个瓶子组合在一块，吹奏起来有音阶的转变，就成为一件乐器了。  (2)看一看  观赏利用排列组合的方式形成的乐器。学生观看排列组合的方式。  小结：把样子、质地相同的物体按大小相接，挨次排列就能组合成一件乐器了。  (3)试一试  收集选择样子、材质相同的材料按大小排列组合，并试着演奏。  4.装饰  (1)观赏各类装饰独特的乐器，启发学生思维。  (2)装饰的方式多种多样，要依据乐器的材料选择适宜的装饰方式。  三、创意制作  1.设计草图。  2.依据草图选材制作，教师巡回辅导。  四、展示评价  1.独奏并请学生介绍为了使乐器发出奇异的声音做了哪些设计。  2.组织学生按不同种类乐器分组合奏。  五、整理整理  整理整理各种工具、材料。  小学美术六年级下册教案2  教学目标：  1、认识废旧物品再利用的意义，提升环保意识。  2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成爱惜环境、疼惜资源的习惯，培育学生的动手与探究能力。  3、利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、制造美。  教学重点：依据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。  教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。  教学经过：  一、激趣导入  1、看图片，认识我国险峻的环保状态，