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小学优秀体育教案 在中国，“体育”这个词最早见于1904年，在湖北稚嫩园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说：“保全身体之健旺，体育发达基地。下列是我给大家整理的小学优秀体育教案，仅供参考希望能够关怀到大家。   小学优秀体育教案1  第一课时  一、指导思想：  依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参加，使每个学生在认识上，情感上和运动参加中主动进展，经过游戏来激发学生的学习爱好，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好气氛，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最后进展学生的综合素养。  二、教材分析：  体育基础学问是小学五年级体育的基础引导课程，主要是关怀学生理解上好体育课的意义和要求。本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成准确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。  小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又擅长仿照，对体育基础学问的认识并不是很深入。本节课主要经过讲解体育基础学问，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应当如何去做，培育学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。  三、学情分析：  学生对体育课特别感爱好，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱仿照、喜爱游戏。但他们对技术动作的学习爱好不大，认知比较粗浅，留意力不够集中，心情不太稳定，对体育活动的爱好和热情来得快，去得也快，难以长久。依据这些特点我在设计本节课时，我会先预备一个小游戏，先调动起孩子们的主动性与留意力，使学生始终保持在最准确状态下学习、熬炼和娱乐。  四、教学目标：  1、经过教学使学生认识体育课和熬炼身体的好处，知道一些体育课简洁的常规要求。  2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。  五、教材重难点：  重点：认识什么是体育课。  难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。  六、场地器材：教室  七、教学流程：  1、开头部分：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。  2、根本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容;讲解体育课的课堂常规及要求;讲解游戏规则，在游戏中培育学生团结合作意识。  3、结束部分：教师总结本次课的状况，然后，下课。  八、教案：  授课年级：五年级  人数：40  任课教师：张鑫鑫  课后反思：  依据惯例，开学的第一堂体育课我支配为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应留意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时由于预备的东西许多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了也许的认识，所以不预备支配太多的理论学问，下节课我就预备支配外堂课，让学生在实践中体会我教的学问，留意的一些问题。  第二课时  一、指导思想：  依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参加，使每个学生在认识上，情感上和运动参加中主动进展，经过游戏来激发学生的学习爱好，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好气氛，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最后进展学生的综合素养。  二、教材分析：  立定跳远是小学高年级跳动动作教学的重点教材，是进展学生腿部力气和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的进展，提升学生灵敏、速度、力气等身体素养有着主动意义。本节教学内容的立定跳远是学生在根本把握一些简洁单脚、双脚跳动的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。  三、学情分析：  学生对体育课特别感爱好，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱仿照、喜爱游戏。但他们对技术动作的学习爱好不大，认知比较粗浅，留意力不够集中，心情不太稳定，对体育活动的爱好和热情来得快，去得也快，难以长久。依据这些特点我在设计本节课时，我会先预备一个小游戏，先调动起孩子们的主动性与留意力，使学生始终保持在最准确状态下学习、熬炼和娱乐。  四、教学目标：  1、经过学习95%左右的学生把握立定跳远的技术动作。  2、学生经过立定跳远的学与练，进展学生弹跳力和身体协调性。  3、提升群体意识，培育学生良好的合作精神。  五、教学难重点：  重点：向前上