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小学体育《立定跳远》教案五篇 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，体育是一种冗杂的社会文化现象，下列就是我整理的《立定跳远》教案，希望大家喜爱。   《立定跳远》教案1  一、课题：  立定跳远  二、指导思想：  以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的进展为目的，创设与教学内容相适应的气氛，引入课堂教学，并从学生的爱好着手，避开了学习经过的枯燥，让学生喜爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。  三、教材分析：  立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1～6年级)课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳动动作的重点教材;是进展学生腿部力气和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和进展腿部爆发力的协助性练习。另外，它对待进展身体的跳动能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的进展，体验学习跳动动作的乐趣，有着主动的作用。  四、学情分析：  本班共有学生30人，从班级学生整体身体素养状况来看为一般。另外，一年级小学生协调性较差，留意力较分散不易集中，理解记忆力也不够彻底，立定跳远动作虽然简洁，但对待一年级小同学来说照旧是有确定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、好玩的练习方式和手段，调动他们学习的主动性，如经过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习爱好。另外在教学中要关注学生个体差异，敬重学生的主体地位。  五、教学目标：  1、经过教学，激发学生对体育活动的情趣，培育学生主动参加体育活动的看法和行为。  2、经过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方式和规则。  3、进展跳动的能力，提升学生的协调能力和力气素养。  4、经过练习和竞赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。  六、教材重、难点：  教学重点：  双脚起跳，双脚落地。  教学难点：  摆臂与蹬地协调用力。  七、场地器材：  场地：操场  器材：1.跳绳30根。2.呼啦圈4个。3.音乐、播放设备1套。  《立定跳远》教案2  一、概述  《体育课程标准》要求初步把握根本运动技术，这是《国家学生体质熬炼标准解读》书中五六年级的测试项目。  经过教学和实践，使学生把握立定跳远的技能和方式，熬炼学生下肢力气，进展全身协调能力。经过练习悟出立定跳的方式与技巧。  二、教学目标分析  1、学生初步认识立定跳的方式与技巧，进展下肢力气。  2、学生经过游戏悟出跳远的方式，能有效调整下肢发力与全身协调关系。  3、养成勤于思索的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。  三、学习者特征分析  农村学校，学生根本素养都比较好，尤其力气方面是强项，但是运动协调能力较差，对待他们来说，学习的重难点就在于慢慢体会和把握身体协调用力的技术，使身体下肢力气优势得以充分发挥，再进行动作技术指导，提升立定跳远成果。  四、教学策略选择与设计  依据体育教学大纲和本校的实际状况我采纳两组相互竞赛相互监督的方式，提升学生的运动能力。  五、教学资源与工具设计  教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源;二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。  六、教学经过教师检查人数  1、明确本节课学习内容并明确学习目标  2、教师讲解动作，学生仔细听讲  3、教师巡察观看，准时给予纠正(距离、动作)  4、教师巡察提示安全，教师再次示范强调动作要领以及下肢发力时机，学生练习。要求互帮互助，完善动作。  5、划分场地，分5组进行，每组8名学生，确定组长，明确小组位置。  6、教师巡察指导  布置练习作业，整理器材。  1、体育委员整队，师生问好。  2、游戏“蛙跳”  3、学生分小组进行练习  4、教师和学生一块总结练习时的问题，并想出解决方式。  5、学生结伴进行竞赛  6、学生分组练习  小学六年体育教案《立定跳远》  七、教学评价设计  教学中经过游戏进行练习，避开了学生对立定跳远产生恐惧，有利于学生把握动作要领，教师也能够把更多精力放在指导