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小学美术教案万能模板 中国五四运动前后开头普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词，往往以“艺术”一词统称之。下列是我给大家整理的小学美术教案万能模板，仅供参考希望能够关怀到大家。   小学美术教案万能模板1  课题：美术小记者  课时：2课时  课堂类型：综合探究  教学目标：  1、指导学生学习简洁的摄影学问。  2、指导学生仿照记者进行采访活动，认识美术记者的工作内容和详细的工作流程。  3、引导学生经过简洁的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和胜利的喜悦。  教学重难点：  1、主动地参加教学活动的各个经过，敢于采访实践，并乐于与他人合作。  2、对资料，编辑，展示工作产生爱好，能在某一环节中发挥自己的作用。  教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等  教学经过：  一、组织教学：  检查学生用具预备状况  二、讲授新课：  1、引导阶段  (1)做好学生分组采访的组织工作。  (2)导入此课的内容，传授美术记者的工作经过和详细要求。  (3)教师可先让学生观赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生剧烈学习爱好。  2、进展阶段  教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动打算。  学生分组按打算进行采访活动。  依据打算内容对采访记录资料进行编辑。鼓舞学生经过集体构思设计，选定宠爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动好玩的，图文并茂的主题性展示作品。  三、学生作画，教师辅导：  在作业经过中要激励学生大胆，自由地创意和制作。  作业完成后让学生进行相互，观赏其他同学的作品。  四、整理与指导学生桌面，地面，保持教室环境洁净。  五、课后拓展  1、鼓舞学生主动地查找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动好玩的形象，报道展示更有意义的事物  2、利用模拟活动培育学生多方面详细能力的方式辩论。  3、指导学生如何利用某一主题或活动去发觉和解决问题的方式辩论。  三年级上册美术第十九课教学资料：  摄影其实是一种记录影像的技术，进行这种技术的工具就是照相机。照相机是一个不透光的盒子，作用是把握光线的进入，使胶卷产生不同程度的曝光。照相机包括机身和镜头两个部分。机身内置快门来确定胶卷进行曝光的时间，快门其实是一个掩盖胶卷的机械装置，在进行曝光时依据所设定的时间而打开，让业自镜头的光纪录在胶卷之上，而镜头则是一些光学组件，用以结集光线，在胶卷上造像。相片影像的优劣取决于合适的曝光(还有构图，色彩等等)，相机快门负责曝光时间，而镜头不单有对焦的功能，更重要是用可调较的光圈来确定光线量，再协作快门确定光线投射在胶卷上的时间，产生一个受把握的曝光经过，即是一个拍摄经过。而胶卷刚记录下影像，经过冲洗，扩印等工序，便最后得到拍摄所要的照片资料。  小学美术教案万能模板2  教学目标：  学问目标：引导学生思索谁是最受欢迎的人，并经过平常的观看抓住人物的特征。能力目标：引导学生用绘画、拼贴或拓印等方式来表现心目中最敬重的人。情感目标：经过绘画，培育学生对社会建设者们的喜爱和敬重之情。  教学重点：  指导学生用绘画、拼贴或拓印等方式来表现心目中最敬重的老师的肖像。  教学难点：  既能表现出人物的根本特征，又能运用自己喜爱的表现方式。  教具、学具预备：  1、教学协助课件、画纸、记号笔、胶带、手工制作的人物作品等。  2、绘画用具。  教学经过：  (一)、导入阶段：师：今日老师看到一名学生特别漂亮，不由得想把她画下来。(黑板前演示画一名学生)同学们猜猜她是谁?生：是我班的_×。(班中一名女学生)师：你们怎么知道是她?生：梳着两个小辫子、头上有一个发卡、小眼睛单眼皮、身上穿着校服。师：由于老师画出了她的主要特征。(经过观看让学生认识人物画的根本概括方式。)  (二)、尝试阶段：  师：你们能不能像老师一样抓住人物的特点，为画张像好吗?看看老师长什么样?有什么主要特征?生：圆圆的脸、小眼睛、有两个小酒窝，爱穿一套休闲服。  师：同学们观看得真仔细，把老师的主要特征都说对了。下列为老师画一张像吧!来一张一分钟快像。  生：开头绘画。  师：大家快来瞧瞧老师的照片怎么样?  生：哪一张像?说出最像的缘由。  师：除了认识美术教师以外，你们还认识多少位教师?最喜爱谁?他