《212确定信息来源》新课标课教案设计.docxVIP

2.1获取信息的过程与方法 教学目标知识与技能： 1、知道获取信息的一般过程，并能利用其解决日常生活和学习中的实际问题；2、能够根据问题确定信息需求和来源，了解来源的多样性及实际意义； 3、能够根据信息的需求和来源选择合适的获取信息的方法，并最终保存信息。 过程与方法： 通过学生分组讨论、从身边的例子，来体验信息获取的过程。 情感态度与价值观： 用切合实际的亲身经历，引导学生深入理解获取信息的过程与方法，让学生 理解我们每天都在不断的获取信息，要学会正确地获取和保存信息。 教学重点： 1获取信息的基本过程的分析。 2根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息并保存。 教学难点： 根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息并保存。 教学过程 （一）情境导入，激发兴趣 大家寒暑假都想出去旅游，需要提前了解一下旅游目的地的天气情况，大家 讨论一下，可以通过哪些途径获取目的地的天气信息？哪种方法比拟好，为什 么？屏幕显示获取天气预报的过程： 诱导：根据获取天气信息获取旅游目的地的天气情况 宇息的四个环节？ .确定信息需求2.确定信,哆涔%藤豌、yg声信息（二）深入剖析，知短V 的 电 电 出 手 同学们刚刚走过脑，为视同42 1深机度的音，现在要求每个班都 要办一期以学校为主逖刑板报，册在版《由你米组织完晨份板报，请试想一下 如何来制作呢？（引发学生思考：拨打1产21根据大家分