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小学绘画教案模板 在教学工开展教学活动前，很有必要细心设计一份教案，借助教案能够有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下列我带来小学绘画教案模板7篇，希望大家喜爱。   小学绘画教案模板篇1  课题：色彩的对比(小学四年级上册第5课)  课型：造型、表现，观赏、评述  课时：1课时  教学目标：  1、学习和运用色彩的对比学问，把握对比技巧。  2、引导学生准确表达自己的色彩感觉，提升学生画色彩画的爱好。  3、让学生主动参加学习经过，学习好方式，感悟色彩的剧烈对比效果。  教学重点：  感受色彩对比的效果，培育学生对色彩美的表现力。  教学难点：  大胆运用色彩对比学问于创作之中。  教学预备：  教师：资料图片、课件、画笔、颜料等。  学生：水彩笔、油画棒、纸等。  教学经过：  一、组织教学  二、复习旧学问、激趣导入  出示冷暖对比色两幅图片，围绕下列问题师生对话沟通。  1、请说说你对这两幅画的色彩感受。  2、组织学生用油画棒按色彩推移排列成一个色环。  (课的开头以复习旧学问引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以稳固所学过的色彩学问。让学生总结冷暖色的特点，检验学生对学问的把握状况，过渡导入新知，并以排列色彩推移环来激发学生的学习爱好。)  三、新课  1、师引出对比色感念。  我们生活的环境里，由于有了艳丽的色彩对比，使我们的生活变得更加秀丽。今日我们来认识在色彩中对比最剧烈、最鲜亮的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。  2、师出示色彩的对比图片。学生认识色彩学问，直观感悟。  3、观赏和分析  (1)、观赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么感受。  (2)、绘画中色彩的运用(讲解绘画比对色彩的运用技巧)。  4、生活中色彩对比的运用  师出示课件：让学生为小女孩配裤子、游艇上的救生圈。  运用对比色配色，说说自己的配色习惯?为什么要选择剧烈的色彩?  5、师生总结梳理  四、稳固练习：  运用色彩的对比为一幅年画配色。  五、展示与评价  作品展示，师生一块评价，评“独特鲜亮、色彩运用合理、构思奇异”之作。  小学绘画教案模板篇2  课时：2课时  [教材简析]  一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面，也会产生重叠。在本课的内容里，经过教师的启发、引导，使学生认识到景物的前后遮挡关系的普遍性和合理性。使学生能够在今后的绘画实践中有意识的留意观看对象，发觉它们的前后遮挡关系，并且能轻松的在画面中表现出来。  [教学目标]  让学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识，促进学生有意识的留意观看和表现遮挡关系，并经过自己动手制作的经过进一步增添理解。  经过绘制经过渗透三度空间概念，培育和熬炼动手动脑的能力。  [教学重点]  遮挡关系  [教学难点]  绘制经过中出现的重叠表现问题。  [教学设想及方式]  经过观赏艺术作品和教师的讲授和演示，使学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识，促进学生有意识的留意观看和表现遮挡关系，并经过自己动手制作的经过进一步增添理解。。  [教具、学具预备]  实物投影仪、教材、范图。  教与学活动的经过：第一课时  施教时间：3月1日——3月3日  活动一：  引导学生观看前后景物的遮挡关系，导入新课。  在生活中我们也常常遇到这种现象：  1、一盘水果(端出实物)  2、教师做站立在讲台后边的动作  3、请一个小伴侣挡在教师的前边站立  活动二：  我们把这种现象叫做“遮挡现象”，假若我把它们画成这样就不对了，(出示图片)由于没有了遮挡现象，是不真实的，必需画成下边图中的样子，(出示图片2)，出现了遮挡关系也就真实了。  实物投影仪演示：为了表现遮挡关系，就要先把前边的东西画好，后边的东西露出多少画多少，被遮挡的部分不画，画面就准确了。  画面上有前有后的东西，前边的东西在较低位置上，后边的东西在画面较高位置上，才能看出远近关系。  活动三：  学生作业，教师巡回辅导  ※画出或用纸剪出动物、人物，进行重叠排列。  ※也可画叠罗汉图