高考专题复习：概括分析小说人物形象.pptxVIP

分析概括小说形象【2020全国卷Ⅱ】老董的匠人精神主要体现在哪些方面?请结合本文简要分析【2020江苏卷】请简要分析姐姐这一人物形象【2020浙江卷】简析彼得洛芙娜这一人物形象【2019浙江卷】结合故事情节，概括我的形象【2019 江苏卷】请简要分析表姐这一人物形象【2018全国卷Ⅰ】小说中说赵一曼身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻请结合作品简要分析【山东卷】请简要概括七岔惰角公鹿的形象特征1.弄清是整体把握还是局部分析整体把握的提问方式主要有∶①他是什么样的人?②请结合全文，分析其性格特点局部分析的提问方式主要有∶①画线的句子体现了人物怎样的情感?②画线的句子写出了人物怎样的性格2.弄清是概括还是分析概括题只要求写出人物形象或性格特点，分析题要在此基础上结合文字分析3.弄清是性格还是形象答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素，准确区分人物的性格和形象【题型1】分析概括形象特点1.判断小说的主人公(1)主人公应贯穿小说情节的始终。主人公出场并与周围的人或事物发生矛盾冲突是小说情节的开端。主人公性格的发展推动小说情节的展开,主人公是小说中各种矛盾冲突的中心人物,是小说中主要矛盾的主导方面。有的作品的标题就指明了主人公。(2)主人公的表现及其性格决定小说的主题。小说诸多人物中最能表现主题的人物是主人公,作者极力刻画栩栩如生的人物是主人公,作者着墨最多的人物往往是主人公。2、概括小说形象特点(1)读懂故事情节,了解作者对小说中的人物是赞扬还是批判,是肯定还是否定。(2)抓住文中某处具体的人物言行进行细节分析时,不能孤立地分析,应着眼全篇、前后观照,要结合作品的大背景和具体的情境来分析。(3)分析时要参考人物的身份、地位及所处的环境,防止任意拔高或贬损。(4)使用概括形象特点的词语时要字斟句酌、认真推敲,最好能借助文中出现的词语。(6)筛选出有关人物的正面与侧面信息。人物形象的特点主要是通过人物自身的言行举止、所思所想表现出来。一方面,把这些内容一点不漏地筛选出来并加以分析评判；另一方面,将有关人物的侧面信息结合起来考虑,如其他人物的反应、环境特点等。 (5)注意题干用语,区别“性格特点”与“形象特点”的不同。“性格特点”包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛的内容；而“形象特点”主要以“性格特点”为中心,可以把人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等考虑进去。(7)注意在情节中把握人物形象。大多数考生只注意关于人物的言行举止等描写性文字,忽略了在情节发展的过程中把握人物这一点。情节是人物的性格史,这一点恰是文中无相关文字说明而又须好好把握住的地方。(8)注意人物的角色定位,认识到人物性格的多面性。人在社会中扮演多种不同的角色,角色不同,其行为举止、个性特征也不一样。可以通过不同的角色定位来全面把握人物形象。【江苏卷】小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的作用【全国卷】“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析【浙江卷】你认为作芥刻训“捡烂纸的老火”这一人物们什么【全国卷】小说以“鞋”为心叙写人。这样处现们什么【题型2】赏析人物形象(或物象)描写的作用(1)主要人物的作用（情节+主题+社会意义）首先,要结合情节分析人物形象的典型性分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化；有的主要人物还起到线索作用。其次,从主题方面分析：作者塑造主要人物所反映的主题和意图考虑——反映社会现实和寄托情感。最后，结合社会现实考虑主要人物对社会的作用结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。【题型2】赏析人物形象(或物象)描写的作用(2)次要人物的作用（自身作用+衬托主要人物+情节+环境+主题）①展现了具有某种鲜明特征以次要人物为代表的一类人②对主要人物起陪衬作用（突出主要人物形象）；③是贯穿全文的线索,特别是以第一人称叙述的“我”,多起到叙述和见证人的作用,增强小说的真实性；推动情节的发展。④同主要人物一起凸显或揭示主旨；⑤渲染气氛，奠定感情基调（群体）(3)物象的作用（人物+情节+环境+主题+读者）①物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了映衬，如从心理、行为、语言方面等。②反复出现、串起相关情节,从而成为全文的线索,使文章结构更加严谨；③一是指它对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示，二是指对人物活动的具体环境的刻画作用。④物象往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。⑤丰富文章内容（文学性）引起读者兴趣，激发读者想象等①善于经营、能干。她能用咸菜换来百十块钱，又修缮观音庵，办素斋等，使观音庵很快兴盛起来。②洒脱、有主见。她办素斋