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幼教系列资料 PAGE 2 二年级数学教案——隔位数  教学内容：  课本第62-63页的例题、想想做做第1~5题  教学要求：  1．让同学知道当遇到被减数的十位上是0时，要从被减数的百位上退1当“100”再来减。  2．借用拨动算珠的过程，让同学体会这一退位减的计算过程，关怀同学理解算理，突破计算中的这一难点。  3．要求同学能够准确地笔算，并坚持验算，养成验算的良好习惯。  教学重点：  遇到被减数的十位上是0，要从被减数的百位上退1当“100”再来减。  教学难点：  借用拨动算珠的过程，让同学体会这一退位减的计算过程，关怀同学理解算理，突破计算中的这一难点。  教具预备：  教学过程  自我加减  一．复习  1．出示复习题：  263-164263-184  指名板演，其余同学自己履行。  2．今日我们学习：隔位减。（板书课题）  二．新授  1．出示例1：  1）指名读题。  2）你知道这五环代表什么吗？  3）真不错！你想知道上一届奥运