二年级数学教案——认识路线图.docxVIP

幼教系列资料 PAGE 2 二年级数学教案——熟悉路线图  教学内容：课本第47～49页。  教学目标：  1．引导同学用所学的方位描述行走的路线。  2．关怀同学综合应用所学学问解决生活中的实际问题，巩固所学学问，进展应用的力量。  教具预备：挂图。  教学过程：  一、教学例1：南山公园平面图  小明从南大门进入公园，先后巡游了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园，最终从西门出公园。  你能看图说出小明扫瞄时行走的路线吗？  这是南山公园平面图，看图向我们介绍一下公园的状况。  （小明从南大门进入公园，先后巡游了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园，最终从西门出公园。（并同时标上箭头））  先同桌互说，再汇报。  二、试一试  1．小芳从西门进入公园。她要巡游盆景园、艺术广场、水上乐园、四季亭和音乐喷泉这几个景点。你能说出她巡游时行走的路线吗？  2．你最喜爱这个公园里的哪几个景点？在小组里说说你的巡游路线。  还有一位小伴侣，她是怎么巡游公园的呢？  （小芳从西门进入公园。她要巡游盆景园、艺术广场