充分挖掘幼儿一日生活中蕴含的学习和发展价值.docVIP

充分挖掘幼儿一日生活中蕴含的学习机会与发展价值 幼儿的发展是一个整体，只有各领域相互渗透和整合，有机融入到一日生活的各个环节当中，才有可能真正促进幼儿身心全面协调发展。因此，教师应充分挖掘每一个环节所蕴含的学习机会与发展价值，利用环境支持、师生互动策略支持幼儿的学习与发展。由于篇幅所限，仅以入园和离园、自由游戏和过渡环节为例，谈谈教师如何促进幼儿的学习与发展。 入园和离园，入园环节对于每一个幼儿来讲，只有三五分钟的时间，但在这短短的时间当中，也蕴含着学习机会和各领域发展，幼儿入园时，需要和迎接他们的老师和同伴问好（文明礼貌），晨检的时候需要排队等候（遵守规则），放书包时需将书包正面朝上放在指定的位置（自我服务），向老师表达自己的需求（语言交流），通过看指示牌知道去哪个场地活动（认知理解），在晨练的时候动作得到发展等等（身体发展），离园前教师与幼儿一起回顾一天的活动，分享一些开心事，对某些问题进行讨论，与同伴和教师互道再见等，师幼的这种互动有效融合了幼儿发展的五个领域。虽然入园和离园的时间并不长，但教师与幼儿的互动也应充分展开，利用这短短几分钟为幼儿提供有效的支持和引导，教师可为幼儿提供的支持有：根据幼儿的年龄特点在书包柜上用照片或文字标识幼儿的姓名，将场地示意图张贴在幼儿视线可及的范围，用微笑、眼神、抚摸等动作鼓励幼儿大胆表达自己的想法和就一些问题进行深入的讨论等。 自由游戏