《拿来主义》教案+++2022-2023学年统编版高中语文必修上册.docx

愿我们的教育，善待手持戒尺眼中有光的老师； 愿我们的孩子，拥有心怀敬畏不丢信仰的人生。 《拿来主义》教学设计 ——“阅读鉴赏”与“表达交流”整合模式研究之“破立结合” 【教学目标】 1.知识与技能目标 学习课文先破后立的论证结构，并能把这一方法运用到自己的议论文写作当中。 2.过程与方法目标 （1）自主阅读和分析本文，训练学生的逻辑思维能力。 （2）学习本文的论证结构，并进行实践练习，训练学生的写作能力 3.情感态度与价值观目标 通过学习本文，正确认识对待传统和外来文化的问题，端正对待事物的态度。 【教学重点】??赏析课文，理解其论证结构的好处，总结归纳方法，并指导写作实践。 【教学难点】??将学得的技法运用于实践，并指导以后的写作活动。 【教学方法】 运用导学案，引导学生自主分析，并能迁移训练。 【教学用具】多媒体课件 【教学时间】2课时 【教学过程】 一、新课导入 从小学到现在，我们学过的鲁迅的作品应该有好些篇，例如《从百草园到三味书屋》《故乡》《孔乙己》等等。我做个调查，大家喜欢读鲁迅的文章吗？ 北大教授钱理群曾说过：“当你一切春风得意，