《梦游天姥吟留别》教案++2022-2023学年统编版高中语文必修上册.docx

愿我们的教育，善待手持戒尺眼中有光的老师； 愿我们的孩子，拥有心怀敬畏不丢信仰的人生。 梦游天姥吟留别 执教：戴付林 【教学目标】 1.理解李白的思想性格，了解诗歌所表现出的诗人情怀; 2.赏析李诗的艺术特色，学习诗歌的表现手法，从而领会诗歌美质。 【教学方法】吟诵、合作、探究、启发 【课前准备】多媒体课件、教案、课本、导学案 【课时安排】两课时 【教学设想】 通过反复诵读，掌握诗作的思路，并发挥联想和想象，深入鉴赏“梦游”，意境，体会诗人的情感。 【教学过程】 一、课堂导入 他喝起酒来“天子呼来不上船”;他作起文章来“曾令龙巾拭吐,御史调羹,贵妃捧砚,力士脱靴”;他是五岳寻仙,浪迹山水。他是“梦长庚星而诞”,死又是“乘酒捉月，遂沉水中”。他有“济苍生,安黎民”的远大抱负，但政治上却屡屡受挫,台湾著名诗人余光中曾这样评价他：“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐……”他就是李白！今天一起学习他的《梦游天姥吟留别》。 二、作者其人 李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人。 李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。——杜甫《饮