主题三 红色之美 第10课《 巾帼英雄 赵一曼》 教案.pdfVIP

川教版地方课程教材 4-6 年级 主题三 红色之美 第 10 课《 巾帼英雄——赵一曼》 教学设计 课题 巾帼英雄—— 单元 三 学科 川教版地方课程教材 年级 4-6 年 赵一曼 级 1.了解赵一曼抗日救国的过程。 学习 2. 领会赵一曼对儿子深远的母爱。 目标 3.通过学习让学生体会为了拯救民族的危亡，不怕牺牲的革命精神。 重点 了解赵一曼抗日救国的过程。 难点 通过学习让学生体会为了拯救民族的危亡，不怕牺牲的革命精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 滨江述怀 读诗歌 通过诗歌，激发 赵一曼 学生的兴趣，从 势志为人不为家,涉江渡海 交流 而引出与本课题 走天涯。 相关的话题，启 男儿岂是全都好,女子缘何 发学生，为后文 分外差? 铺垫。 未惜头颅新故国,甘将热血 沃中华。 白山黑水除敌寇,笑看旌旗 红似花。 你读过这首诗吗?你了解作 者的英雄事迹吗?这首诗是在什么背景下创作 的?它体现了作者怎样的情怀?让我们一起去 了解这位巾帼英雄的光辉事迹吧! 讲授新课 一、心忧天下,立志救国 赵一曼,1905 年生于四川省宜宾县徐家乡。 赵一曼 8 岁进人私熟读书,13 岁时父亲去世, 大哥认为女孩读书无用,不再让她继续上学。赵一 了解 曼凭借着一股韧劲，,给自己制订了严格的学习计 划，坚持自学。1919 年五四运动爆发后,赵一曼开 通过学习了解 始阅读《向导》《新青年》《妇女周报》等革命刊 一曼从小励志勤 物。这些刊物为她打开了认识世界、追求真理的大 感受 学的故事。 门。她下定决心要做一个心忧天下、立志救国的革 命者。 2. 查一查 查阅资料,了解赵一曼小时候立志勤学的 故事,并与同学们分享。 学生查阅，然后展示。 二、涉江渡海走天涯 1.赵一曼舍儿救国 1926 年,21 岁的赵一曼加入中国共产党,走上 阅读 了革命的道路。革命,就意味着背井离乡 ;革命,就