信息工程教案及反思.docVIP

6.4《信息工程》教学设计 【教学目标】 1.科学知识 知道智能手机是一种移动通信终端，它的强大功能是由背后的信息工程支撑而实现的。 知道最常见的卫星导航定位系统目前有4个，知道人类已处于第五次信息革命阶段。 2.科学探究 围绕智能手机的强大功能，多方搜集资料，了解其功能是如何实现的。同时，了解互联世界，展望未来通信。 3.科学态度、STSE 树立正确使用手机的观点。 意识到重大发明和技术给人类社会发展带来了深远影响和变化。 了解中国现代通信技术的成果，意识到科技创新的重要性。 【教学重点】 了解智能终端的功能背后都有强大的系统支撑，这个系统就是信息工程。 【教学难点】 培养学生的系统化能力，建立工程概念。 【教学准备】 教师准备：智能手机、教学课件。 学生准备：记录笔、活动手册。 【教学时间】 1课时 【教学过程】 （一）教学导入 谈话引入：随着广播、电视、互联网和其他智能终端的出现，现代通信飞速发展，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“地球村”。 （二）新课学习 1. 调查智能手机的强大功能 （1）明确任务：调查智能手机可以帮助我们完成哪些事情。 （2）分组调查：可结合自己使用手机的经历，说说智能手机的功能。将调查结果记录在活动手册中。 （3）展示调查结果。 2. 背后的工程 （1）提问：你们使用过网络语音即时通话吗？使用网络语音即时通话需要什么支撑？ （2）查阅资料：把你知道的智能手机背后的工程记录在学生活动手册中。 （3）介绍：网络语音即时对话系统过程图。 （4）继续提问：你有使用过手机导航吗？想一想：导航系统怎样实现导航？ （5）学生汇报交流。 （6）介绍卫星定位系统。课件展示卫星定位系统图片。 现在被广泛推广的卫星导航技术主要提供三种业务，即位置、速度、时间。最常见的卫星导航定位系统目前有4个，分别是美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略、我国的北斗。其中北斗系统是唯一具有通信功能的卫星导航系统，在精度上也更具优势。2020年7月31日上午，北斗三号全球卫星导航系统正式开通。 3. 了解互联世界 （1）继续提问：现代通信技术快速发展，信息传递越来越快捷、准确。人们开始实现智慧教育、智慧医疗、智慧交通、智慧之城。这方面你有过哪些体验？ （2）学生汇报交流。 （3）讨论：体验了互联世界带给我们的便捷，想一想：还有哪些方面需要改进？ 4. 展望未来通信 （1）明确任务：随着科学技术的不断进步，人类依据自己的需求，通信也必将不断地更新换代。未来的人们将会怎样传递信息？把我们的想象画下来，记录在活动手册上。 （2）展示成果：说一说，哪些未来通信的展望是有可能实现的？ （3）拓展：介绍五次信息革命。 （4）交流：通过本单元学习，你学到了什么？ （三）整理，下课 【作业设计】 一、填空题。 1.现在被广泛推广的卫星导航技术主要提供三种业务，即_______、_______、_______。 2.手机具有的功能依靠___________、___________和____________等整个系统的配合和协调。 3.最常见的卫星导航定位系统目前有4个，其中我国的_______系统是唯一具有通信功能的卫星导航系统。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.下列4个最常见的卫星导航定位系统中，( )是我国的卫星导航系统，在2018年12月27日，正式迈入全球时代。 A. GPS B. GLONASS C.伽利略 D.北斗 2.智能手机可以帮助我们做很多事情。下列选项中，可以使用智能手机完成的是( )。(多选) A.通话 B.购物 C.订票 D.导航 三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”) 1.现代通信技术的快速发展，使信息传递越来越快捷、准确。( ) 2.现代通信让我们的信息传递更为快捷、智能、安全，不存在不足。( ) 3.手机作为通信终端具有很多优点，我们可以长时间看手机屏幕。( ) 四、简答题。 现代智能手机可以使用网络进行语音通话。从你给好朋友发送一条语音信息，到你的好朋友听到这条语音信息时，推测这其中经历了哪些过程? 参考答案 一、1.位置速度时间 2.卫星通信技术互联网技术众多信号基站 3.北斗 二、1.D 2. ABCD 三、1.√ 2.× 3.× 四、语音→发信源→编码→加密→调制→解调→解密→解码→收信者→语音。 教学反思： 成功之处： 1、本节课运用多媒体网络组织教学，可以较好地实现信息技术与学科的整合。使用过程中，让学生兴奋起来，变被动学习为主动学习，充分发挥教师的教育引导作用，创造一个可以使学生积极参与的场景。 2、充分发挥课堂教学的优势，交流、讨论，既让学生进行自主独立学习，也为学生提供交流与协作的空间：学