六年级数学下册 5 5 多边形和圆的初步认识导学案1 鲁教版五四制.docx

多边形和圆的初步认识 【学习目标】认识多边形、正多边形； 【学习重点】认识多边形 【学习难点】探索分割平面图形的一些规律 【导学过程】 一、自主学习： 自主学习课本P15-16 页， 完成下列问题： 我们熟悉的平面图形中的多边形有 等. 它们都是由 同一条直线上的线段 相连组成的 图形. 如图所示，在多边形ABCDE 中，顶点有 ， 多边形的边有 ，多边形的内角有 。 多边形 的对角线的定义 。（请在图上画出两条对角线） 正多边形的定义 。 二、合作探究 （1）. 从下列多边形的同一顶点出发的对角线条数， 1、从一个三角形的同一顶点出发有 条对角线。 2、从一个四边形的同一顶点出发有 条对角线。 3、从一个五边形的同一顶点出发有 条对角线。 4、从一个六边形的同一顶点出发有 条对角线。 … 从一个n 边形的同一顶点出发有 … 条对角线。 （2）n 边形共有 条对角线。 （3）从下列多边形的同一顶点出发，连接这个顶点与其余各顶点之间的对角线，回答下面问题。 从一个四边形的同一顶点出发的对角线，把这个四边形分成 个三角形. 若是一个五边形，可以分割成 个三角形. 若是一个六边形，可以分割成 个三角形. …… n 边形可以分割成_ _个三角形. 【课堂反馈】 判断题 ①所有边长都相等的多边形叫做正多边形。（ ） ②所有角的度数都相等的多边形叫做正多边形。（ ） 用各种不同的方法把图形分割成三角形，至少可以分割成5 个三角形的多边形是（ ） A、五边形 B、六边形 C、七边形 D、八边形 如果从一个多边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可将这个多边形分割成 2003 个三角形，那么此多边形的边数为多少？