人教版五年级上册《积的近似数》数学教案.docx免费

幼教系列资料 PAGE 2 人教版五年级上册《积的近似数》数学教案  人教版五年级上册《积的近似数》数学教案  第1单元 小数乘法 　　第6课时 积的近似数　　【教学内容】：教材P11例6及练习三第1、2、3题。　　【教学目标】：　　学问与技能：使同学把握用“四舍五入”法取积的近似数。　　过程与方法：利用已有学问阅历，让同学学会依据题目要求与实际需要求积的近似数，并培育同学自主探究和迁移类推的力量。　　情感、态度与价值观：使同学感受数学与实际生活的联系，渗透人类与动物和谐相处的育人理念。　　【教学重、难点】　　重 点：准确地进行“四舍五入”。　　难 点：应用“四舍五入”法取积的近似数。　　【教学方法】：自主学习，沟通互动。　　【教学预备】：多媒体。　　【教学过程】　　一、情境导入　　我们生活中有时需要很精确?????的数字，但是有些时候往往不需要知道很精确的数字，只需要知道它们的近似值就可以了，那我们一般用什么方法来取近似值呢？（用“四舍五入”法）（出示如下表格）用“四舍五入”法求出小数的近似值。保留整数保留一位小数保留两位小数2.0954.307 1．先思索再回答：　　(1)怎么样用“四舍五入”法将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值？　　(2)按要求，它们的近似值应各是多少？指生回答。 2．揭题：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留许多的小数位数，这时可依据需要，用“四舍五入”法保留肯定的小数位数，求出积的近似数。 　　二、互动新授　　1．激趣谈话：狗是人类的好伴侣，特殊是经过训练后的警犬，可以关怀警察叔叔破获许多案件，比如追捕逃犯、搜查违禁品等。同学们，为什么警犬能很快关怀警察抓获犯罪嫌疑人？你们知道吗？谁来说一说。（出示教材第11页情境图）　　(1)同学自主回答。　　(2)师补充：因为狗的嗅觉很灵敏，狗的嗅觉细胞数量比人多得多，狗能利用它非常灵敏的嗅觉闻出坏蛋身上的气味。在现实生活中，动物是人类的好伴侣，我们要爱护动物，爱护动物生存的环境。　　(3)出示：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。依据信息，你能提出什么问题？　　依据同学回答板书问题：狗约有多少亿个嗅觉细胞？　　追问：怎么列式呢？让同学独立列算式并计算出算式的积。（求0.049的45倍，就是求45个0.049是多少，用乘法计算，即0.04945。）　　同学算出：0.04945＝2.205 (4)（出示）追问同学：假如给题目加一个要求：保留一位小数，如何求积的近似数呢？ 　　先让同学独立求出2. 205的近似数，再沟通：0.04945＝2.2052.2（亿个）　　让同学先说一说怎样保留积的一位小数，然后在小组内争论沟通。　　小组沟通后，指名汇报：0.049452.2（亿个），　　2.205要保留一个小数，因为05，舍去O和5，取2.2，即保留一位小数。　　(5)小结：求2.205这个积保留一位小数的近似数，要看小数点后第二位，因为积的非常位上的数是O，05，所以要舍去小数部分的O和5，积的近似数约是9.9。由于求得的结果是近似数，所以在横式中要用“”表示。　　(6)提出问题：求积的近似数的一般方法是什么？　　小组沟通争论，指一小组汇报并加以引导小结。　　师小结：求积的近似数时，首先求出积的精确?????值，然后明确要保留的小数位数，再看比要保留的小数位数多一位上的数字，按“四舍五入”法截取积的近似数。　　2．拓展延长。　　出示生活中要按实际情境取近似值的实际例子：（出示题目）：一个箱子可以装13.5千克土豆，27箱的土豆可以装多少千克？（得数保留整数）　　同学独立列式计算：13.527=364.5（千克）　　这时可能会消逝两种状况：有的同学约等于365千克，有的可能约等于364千克。　　这时老师要组织同学小组争论沟通：究竟应当保留多少呢？ 通过争论，同学会得出：364.5不够365千克，所以27箱未能装365千克土豆，只能装364千克。 　　接着提问：假如是做衣服用多少布料，保留整数时要怎么办？　　引导同学小结：假如要算能装多少东西或用多少材料，即使小数大于四也要舍去，只保留整数部分。所以在实际应用中，小数乘得的积可以依据需要或题目要求取积的近似数。　　最终引导同学总结取近似数的一般方法是：保留整数，就看第一位小数是几；保留一位小数，就看第二位小数是几；保留两位小数，就看第三位小数是几然后按“四舍五入”法保留小数位数。　　三、巩