人教版七年级生物上册 种子的萌发.pptVIP

知识探究（一） 分析所给实验，思考下列问题： （1）本实验探究的问题是？该组同学作出的假设是？ ? （2）设置1号和2号组的目的分别是什么？ （3）每一组用一粒种子可以吗？分析原因。 ? （4）尝试复述实验步骤。 知识探究（一） 分析所给实验，思考下列问题： （1）本实验探究的问题是？该组同学作出的假设是？ ? （2）设置1号和2号组的目的分别是什么？ （3）尝试复述实验步骤。 ? （4）每一组用一粒种子可以吗？分析原因。 播种前往往要松土，使土壤有充足的空气。 推测种子萌发需要:_______________ 对照组 实验组 充足的空气 知识探究（一） 分析所给实验，思考下列问题： （1）本实验探究的问题是？该组同学作出的假设是？ ? （2）设置1号和2号组的目的分别是什么？ （3）每一组用一粒种子可以吗？分析原因。 不可以。避免偶然因素。 知识探究（一） 分析所给实验，思考下列问题： （1）本实验探究的问题是？该组同学作出的假设是？ ? （2）设置1号和2号组的目的分别是什么？ （3）每一组用一粒种子可以吗？分析原因。 ? （4）尝试复述实验步骤。 分析现象，得出结论 结论： 种子的萌发需要充足的空气。 知识探究（二） 03 PART THREE 知识应用 Knowledge application 要求： 1.奇数组设计探究水分对种子萌发的影响， 偶数组设计探究温度对种子萌发的影响。 2.小组分工合作，组长做好记录，并派代表展示本组实验方案。 展示要求： 1. 小组派两位同学，一位同学操作，另一位同学解说本组实验方案。 分析所给现象，总结种子萌发的环境条件。 结论： 种子的萌发需要一定的水分。 分析总结 1 放入10粒绿豆种子 加入适量水 盖上盖子 室温 2 放入10粒绿豆种子 不加水 盖上盖子 室温 * * * 人教版七年级下册 生物第三单元第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 清明前后，种瓜点豆。思考：种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？ 第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 1.探究影响种子萌发的环境条件。 2.尝试设置对照组和实验组。 3.掌握对照实验的设计方法及实验现象的分析。 1.许多作物是在春天播种,天寒地冻不适于播种; 2.在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，但过于潮湿又容易使种子霉变； 3.播种前往往要松土，使土壤有充足的空气。 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 结合以下经验，推测种子萌发需要的环境条件 01 知识链接 Knowledge links PART ONE 知识链接 1.探究实验的一般过程：________、________、制定计划、________、得出结论、表达和交流。 2.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做__________。不同的这个条件即为该实验的_____。 对照实验 作出假设 实施计划 提出问题 变量 02 知识探究 Knowledge inquiry PART TWO 知识探究（一） 分析所给实验，思考下列问题： （1）本实验探究的问题是？该组同学作出的假设是？ ? （2）设置1号和2号组的目的分别是什么？ （3）每一组用一粒种子可以吗？分析原因。 ? （4）尝试复述实验步骤。 知识探究（一） 分析所给实验，思考下列问题： （1）本实验探究的问题是？该组同学作出的假设是？ ? （2）设置1号和2号组的目的分别是什么？ （3）每一组用一粒种子可以吗？分析原因。 ? （4）尝试复述实验步骤。 1 放入10粒绿豆种子 接触空气 盖上盖子 室温 2 放入10粒绿豆种子 隔绝空气 盖上盖子 室温 变量： 空气 探究的问题： 种子的萌发需要空气吗？ * * *