第一学区道德与法治评课稿.docVIP

第一学区道德与法治评课稿 第一学区道德与法治评课稿 第一学区道德与法治评课稿 第一学区教研活动《道德与法治》评课稿 尊敬的各位领导，各位同仁， 大家上午好。 今天听了三位老师的做课，收获颇多，受益匪浅。每位老师都给 我留下了深刻的印象，每节课都经过她们精心设计，屡次磨练，因此 特别优异。下面谈谈我的感觉。 今天做课的三位老师有一个共同的特色，他们都能结合授课内 容，紧紧围绕“打造生本化、校本化的活动课堂”这一主题，精心设 计一系列贴近学生生活的授课活动，吸引和组织学生参加课堂实践， 教师由讲者、说教者，转变为学习活动的设计者、组织者、参加者、 指导者和辅助者，学生是学习的主体，真切实现了以学生为主体的主 导思想，表现了授课新理念，表现了学生参加活动的自觉性、主动性 以及活动的参加面和活动收效。三位老师的课又各有亮点。下面我首 先谈一谈，任月琴老师做的《我们不乱扔》一课。 《我们不乱扔》这节课层次清楚，匠心独具，设计巧妙，时效性 前。教师语言充满童趣，使是静态的教材文本演化成了生动的课堂教 学。我想用几个词来议论这一堂课，即有序，有神，有生，有色。 一、层次设计，匠心独具——有序。 有序是指采用板块方式进行授课，板块之间的过渡紧凑自然，教 学思路清楚结构合理。 板块设计有层次，每个板块层层递进，由浅入深， 感情提升有层次。任老师先显现一组肮脏的环境图片，学生 的感觉是恶心不适；接着显现一组洁净的环境图片，学生的感觉是身 心欢喜，前后比较，学生自然领悟到要令人身心欢喜，必定有洁净的 环境。因此，保护环境，人人有责。只有从我做起，从现在做起，养 成优异的卫生习惯，不乱扔垃圾，保护环境，我们才能保持身心欢喜 的心态。 二、精心活动，绽放活力——有神。 有神，就是指课堂特别有精、气、神，不愁闷。简而言之，就是 课堂授课充满活力。教师充分发挥学生的主体作用，采用多种授课形 式，精心设计活动。 授课形式多样，活动有效 课堂授课活动应是师生有效、高质量的多项活动，是有计划有目 的的授课活动，情境刺激保持学生的有效活动。生活贴近少儿深受学 生喜欢。 教师融入活动，成为学生的好伙伴。 师生同样交流，教师既是组织者，又是参加者，教师参加有向心 力、凝聚力。 三、巧用资源，演绎优异——有生 有生分两个方面，一是指有生活，二是指有生成。 生活即学生的生活世界，直接经验和感知体验；生成，预设与生 成融为一体，课堂因生成而优异，包括知识生成和感情生成。 四、爽朗大气，寓教于乐——有色 有色指有鲜亮的授课特色。任老师给我们的感觉就是爽朗而不失 大气，课堂上任老师好像一个大孩子融入在孩子中间，她的语言生动 幽默，教态爽朗大方，或引领，或参加，孩子们喜欢这样的老师，喜 欢这样的课！ 课堂授课是一种缺憾的“艺术”，即即是一堂十分优异，令人称 羡的优异课，也依旧存在能够考虑或需改进之处： 一、课堂上，教师更应该侧重引导，课堂上不能够走开文本授课， 应该安排学生看书的时间，毕竟文本是根，有了根，枝叶才会旺盛。 二。课堂上，教师应及时恩赐学生合适的议论和激励，让学生更 有自信。 三、播放的视频时，声音有点低，今后注意多媒体的操作。 四、课堂结束应该有总结，让学生回顾本节课所学知识，理解深 刻，记忆牢固。这样的课才是一堂完满的课 城关一小的任秀宏老师做课的题目是《心中的110》。任老师的 课有以下几个亮点： 一、授课方案奇特，授课技艺娴熟，课件制作，富饶较强的视 觉观感； 二、授课思路清楚，结构合理，活动设计精髓，设计情况贴近儿 童生活，富饶吸引力和 感染力。 三、设计的问题，思想含量高，利于启迪广阔学生的思想。整个 授课过程优化顺畅，十分有序，教师有较强的亲和力，不断感动着学 生，锲而不舍地调动学生的积极性和主动性。 四、授课理念先进，表现了课改的方向。把感神态度价值观目标 的达成放在了三维目标的首位。课堂授课中，在学生获得悉识和形成 能力的过程中，有机地浸透对学生感情的培养、理想的教育等课堂教 学，有魂有神，充满活力，授课氛围，民主友善，教师向来保持优异 的精神风范，能够充满激情地与学生进行感情交流，睁开生命与生命 的对话，全体学生都能积极热情地参加授课活动，情绪饱满，思想活 跃，发言积极，以学生为主体，使每位学生获得发展的。课改理念得 到很好的贯彻。 五、板书设计有特色，“心中的110”在中心地址，每个人必定 时辰保持沉稳沉稳，脑筋清醒，提升警惕，机智对付，才能更好地保 护自己。 下面给任老师提几点建议： 一、设计问题时，要考虑少儿的年龄特色； 二、课堂结尾应该有总结。 最后谈谈牛艳琴老师的《这些是大家的》。这节课层次清楚，设 计巧妙，实效性强。教师语言充满激情，使凝固的文本演化成了生动 的课堂。纵观本节课，我认为有以下几个亮点： 一、授课目的定位正确，表现了课程价