鱼儿游游教学课件及课后反思.docxVIP

WORD格式 一年级《鱼儿游游》 授课人：余正英 授课对象解析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和资料，对不一样资料和工具的运用已 有必然的掌握； 2、一年级学生的思想比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地经过作品表现 自己的想法； 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表 现自己的感觉。 授课内容解析： 1、授课重点：引导学生感觉鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各样各 样的鱼。 2、授课难点：认识鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学 生对美的追求。 3、解决方法：运用谜语导入、图片欣赏认识鱼的外形和颜色，经过对不 同的表现手法的鉴赏，掌握并运用绘画的手法表现各样各样的鱼。 授课目的： 1、【知识与技术】提高学生的观察力、记忆力、创立力、审美力； 2、【过程与方法】指导学生解析鱼的外形和颜色，引导学生英勇夸张表现 各样各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 3、【感神态度与价值观】增加学生知识，碰到美的熏陶，从而懂得珍惜自 然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 授课准备： 1、学生依照自己的喜好以小组为单位准备老例学具。 2、教师准备多媒体资料。 授课过程： 专业资料整理 WORD格式 一、组织授课：师生问好，检查学具准备 二、谜语导入： 师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？（多媒体显示谜语，教师读出谜语） 身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游问：你们猜猜它 是谁啊？（学生齐说：鱼） 师：小朋友们真聪颖！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课鱼儿游游） （同时让学生伸出食指一起书写，并朗读） 三、新授 师：出示鱼博士：小朋友，你们好，我是鱼博士，我想请你们一起去参观鱼乐园。 师：鱼不但种类多，而且形态万千，现在让鱼博士带同学们一起去欣赏一下这些水中的小精灵，好 吗？生：好 师：同学们在欣赏的时候要注意观察鱼的形状、颜色和身上的花纹，看看你最喜欢哪一条？（多媒 体以阅读的形式自动播多张鱼的图片，欣赏完请学生说说喜欢哪条鱼，并说说原由，最好能说出鱼 的特点）师：同学们感觉这些鱼儿美丽吗？生：美丽 师：老师也感觉美丽极了，现在老师给你们变一个小魔术，播放动画《鱼的身体组成》，鱼博士介绍鱼 的身体结构。我们把这些美丽的鱼儿朋友请到我们的黑板上老好吗？生：好（播放动画《鱼的身体构 成》，鱼博士介绍鱼的身体结构。） 师：鱼的身体是由什么组成的呢？ 生：鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾、鱼鳃组成的。 师：同学们真棒，现在老师要变魔术了，你们可要看仔细了老师是怎么变的？（播放动画，观察鱼的外 形。） 专业资料整理 WORD格式 师：谁能说说你观察到鱼是什么形状？ 生：有椭圆、叶子形、圆形等 师：你太棒了，真是个善于观察的好孩子，那还有谁能说说你见过的不一样样的鱼吗？ 生：狮子鱼——身上长刺。石头鱼——身体像石头。刺鲀——碰到攻击后身领悟变成球，身上有尖锐的刺。恐龙鱼——背上长有背鳍。 师：这些同学太棒了，让我们为他们送上热情的掌声。 师：一片刻啊一群快乐的鱼儿已经游到了我们的黑板上，同学们感觉和大屏幕上的鱼儿朋友和刚刚 的鱼儿比起来，这些鱼儿朋友有什么不一样样的地方？生：花纹、形状、颜色??. 师：他们穿上美丽的花衣服，会使他们变的更加的美丽。那这些衣裳的花纹有什么特点，是什么图 案呢？生：斑点、条纹、面??师：它们的颜色美丽吗，为什么这么美？ 生：色彩比较强烈，花纹与底色颜色相差大。 师：这些同学太棒了，让我们再次为他们送上热情的掌声。 师：同学们真聪颖，老师忍不住要来考考你们。（出示多媒体鱼的全身图）你还记得鱼的各个组成部分吗？ 生：嘴、眼睛、头、鳍、身子、尾巴 师：哇，全对了,果真好聪颖，你们表现的太棒了。（出示范画，已画好并涂好颜色的步骤图，以激发 学生创作的热情和兴趣）这些鱼儿好美丽，美术老师想象着自己变成了一条鱼，带着我们班的同学快乐 的在水中游来游去。那你们想不想也让自己变成一条美丽又快乐的小鱼啊？生：想 师：同学们和老师一起来画一条美丽的小鱼吧！（教师示范画鱼步骤：画鱼身；增加鱼头、鱼鳍，花纹装饰；） 专业资料整理 WORD格式 师：哇，看我们画的鱼多美丽呀！让我们想象着自己变成了这条鱼，我们班的同学快乐的在水中游 来游去。跟着老师一起去看看鱼儿的世界好吗？（出示多媒体图片：美丽的海底环境）生：好。师： 海底世界美吗？你看到哪些美丽的光景？ 生：美。奇形怪状的岩石、五彩斑斓的珊瑚、碧绿的水草?? 师：你们太棒了，真是善于观察的好孩子。（出示动画：摆一摆）老师和同 学们现在都是一条美丽又可爱的小鱼，让我们一起来部署一下我们美丽的海 底世界吧。（教师或学生着手摆一摆，表现构图中鱼的大小比较、前后遮挡、 海底环境部署等。） 生：终于