《降落伞》 教学设计.docxVIP

《降落伞》教学设计 学情分析： 本课是音高要素系列学习内容，是对过去学习过的音高的基本节奏的一个总复习，也是对上一节课速度要素学习的巩固。通过学习《降落伞》来复习和巩固C大调的各音，并结合手号等多种方法让学生巩固音高。 教学目标： 能随着教师钢琴伴奏或教师示范唱练习《降落伞》，并通过学习激发学生的好奇心。 培养人们的英雄气质，从而达到学生对祖国空降军的敬仰。 重难点： 巩固C大调自然音阶中的音高与音乐速度，在音乐活动中，对学生进行情感、态度、价值观的培养。 教学过程： 谜语导入 背着像个布疙瘩，撒在半空像朵花，腾云驾雾本领大，空军叔叔喜爱它。 （设计意图：通过谜语的趣味导入，引起学生的学习兴趣，激发学习动机。） 欣赏音乐，设置问题 教师播放音乐，边听边思考表现降落伞降落的情景在歌曲重点的位置，欣赏完毕后，教师展示如何用身体来模仿降落伞降落的情景。 （设计意图：培养学生带着问题听音乐，主动发现音乐要素。提高学习质量，生动形象地模仿降落伞的情景，提高学生学习动机。） 音阶练习，钢琴视唱 展示歌曲中音阶下行的部分，教师带学生模唱，并展示音阶在钢琴中的位置和旋律的弹奏方法，结合手号带进歌曲中演唱。 （设计意图：解决本课的教学重难点“音阶的的练习”，并扩充钢琴键盘知识，使学生可以通过多种形式的学习方法扎实巩固音高和音阶的下