智慧教育典型案例：“数字社区”显特色 众筹合作促发展——小学数学基地校建设浅谈.docxVIP

“数字社区”显特色 众筹合作促发展 ——天台县始丰街道中心小学数学基地校建设浅谈 天台县始丰街道中心小学汤小勇  天台县始丰街道中心小学数学基地校是一个学习共同体，为老师们提供了各类数学研究 资源，实现优质教育资源的共通与分享。信息技术不断发展和普及，在新课程改课的推动下，交互式理念下的始丰小学数学“数字社区”不仅可以促进教师的专业发展，更能推动学生的 数学学习发展。始丰小学数学基地校“玩转图形”微课程是以小学数学“图形与几何”的知 识为主体，重点开发人教版 1-6 年级数学教材“空间与图形”数学微课程，用充满趣味性的 数学学习元素，丰富的操作活动，多样的呈现形式，制作一系列一至六年级“图形与几何”知识领域的微课，让学生在“玩”的过程中将数学知识与技能转化成数学思想和能力。 对于始丰小学数学基地校的建设，学校 给予了大力的支持。基地校项目负责人始丰 小学校长汤小勇在始丰街道小学教师会中强 调了创建始丰小学基地校的必要性和重要 性，并明确所有教师要积极参加到基地校的 建设中。在本学期教师教学课时安排上，给 予基地校微课程建设团队教师一个充足的时 间，便于教师集中交流研讨。 近一年以来，始丰小学全体教师积极参与始丰街道中心小学数学基地校的建设，努力搭 建“研、训、用”一体化的高水平共享型小学数学资源库。通过近一年的基地校建设，始丰 小学基地校中已含有课程数 51 节，其中直播课