第5课 中国古代官员的选拔与管理 同步练习--高中历史统编版(2019)选择性必修一国家制度与社会治理.docxVIP

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  • 2022-11-04 发布于广东
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第5课 中国古代官员的选拔与管理 同步练习--高中历史统编版(2019)选择性必修一国家制度与社会治理.docx

第5课中国古代官员的选拔与管理同步练习 1.北宋前期,对势家子弟(髙官子弟)参加科举的行为进行了严格限制,宋太宗取消考中进士的势家子弟的成绩,宋真宗朝创立糊名、眷录等制度。北宋推行这些措施旨在(???) A.削弱世家地主的影响 B.保障选官制度公平性 C.选取有真才实学的人 D.强化君主的专制权力 2.唐代不仅会将官员考核结果通知本人,还会公之于众,“悬于本司、本州之门三日”,并规定如 果考核不实,考核官员要以渎职罪论处。唐代的这些措施(???) A.规范了科举制的流程 B.完善了地方监察制度 C.利于推动吏治的清明 D.提升了官员治理水平 3.据学者研究发现,汉文帝时期已有“贤良”“孝廉”之选,但未形成正式制度。汉武帝始以明文规定下来,凡丞相、列侯、刺史、守、相等推荐,经过考核,任以官职;不久又规定依人口数量按比例进行选举,取消资产的限制。这样的变化(???) A.体现了察举制的形成完善 B.标志着科举制度走向成熟 C.有利于贵族垄断人才选拔 D.沉重打击了豪强地主势力 4.如表为唐代到宋代科举取士的变化,从这些变化可以看出宋代科举(???) 唐代 宋代 据社会及政府先辈舆论来拔取知名之士,不专凭考试成绩 有糊名之制,依据考试成绩选拔官员 考试在礼部,分发任用在吏部,礼部及第,未必即获任用 只要及第即得出仕 A.录用的规模日益扩大 B.注重选拔德才兼备的人才 C.程序及录用更趋

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