幼儿园：2017年小五班哭娃娃、笑娃娃的主题反思.docVIP

2017年下学期《哭娃娃、笑娃娃》的主题反思 义乌市稠江中心幼儿园 小五班 从家庭到幼儿园，孩子们第一次离开熟悉的环境和熟悉的人，独自面对陌生的一切。孩子们或歇斯底里嚎啕大哭，或闷闷不乐暗自流泪，内心充满了恐惧、焦虑、无助和委屈……有部分孩子已经到民办幼儿园读过托班，所以在园期间情绪比较稳定。在第一阶段，有的幼儿在哭，可是当我带领他们去笑娃娃和哭娃娃家的时候，他们都停止了哭声，他们跟随着老师一起去观察哭娃娃和笑娃娃，和我们一起做游戏，最终，我终于在他们的脸上看到了笑脸，我及时鼓励他们，“做哭娃娃还是笑娃娃”他们一口同声的说“笑娃娃”。在第二阶段操作的过程中，幼儿也基本掌握了笑娃娃的做法，而且大家都争取要当笑娃娃。幼儿能根据以有的经验积极主动的来寻找“笑娃娃”和“哭娃娃”，教师和幼儿的平视交流、和幼儿一起表演拉近了老师和幼儿的距离。幼儿制作表情娃娃，调动了每一个幼儿的主观能动性，使每一个幼儿体验成功。这次活动是成功的，孩子不仅达到了心育目标的要求，活动还促进了幼儿各种能力的提高。? 2017.9