《技巧—仰卧推起成桥》评价反思.docVIP

《仰卧推起成桥》教学反思 《仰卧推起成桥》一课，体现了新课标的基本理念，我在本课中能根据儿童的心理、生理特点以及认知规律和动作技能的形成规律，突出学生主体地位，通过学生的学习与生活相结合，让学生产生了浓厚的学习兴趣。在整个教学过程，我能根据动作技能的形成规律，开始部分采用双人操来热身，既能达到热身效果，同时，也让学生初步了解体操。基本部分先采用柔韧辅助练习：跪坐反手撑垫，跪坐向后弯腰，跪坐挺髋成桥，跪躺推起成桥，初步尝试挺髋、推手等动作，为学习仰卧推起成桥做好铺垫。在仰卧推起成桥教学过程，采用2人合作学习，既能促进学生合作精神，也能让学生在学习中了解与人相处的道理。在学生展示比赛的环节，培养学生竞争意识，同时也促进学生学习劲头。学生在体育运动中去尝试、感受，让每一个学生体验体育运动的乐趣。在仰卧推起成桥教学中，遵循循序渐进的教学原则，抓住重点，突破难点，引导学生模仿动作，自主学习，合作探究，由浅入深，由易到难的学习与掌握技巧—仰卧推起成桥的技术动作。结束部分，采用简单的瑜伽动作，让学生达到放松效果。 在本次课中还存在不足，在课堂管理上可以再细化，关注个别弱势学生进行针对性指导，效果可能会更好。教师语言可以更儿童化，通过语言去调动学生的积极性。通过本次课的教学，在我的教学路途上增添了丰富的教学经验，我为以后的课堂教学提出更高的挑战。作为年轻教师，还需要努力学习理论和技能知识，及时更新