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小班健康活动教案40篇通用 1、小班健康活动礁：真好吃礁 活动目标： 1、懂得食物对身体健康的重要作用。 2、养成不挑食的习惯。 3、知道人体需要各种不同的营养。 4、初步了解健康的小常识。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。 材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术谁该得笑脸?》 活动指导： 1、出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦? 2、边演示桌面教具，边讲述故事《和小小》。 ★提问 吃饭的时候，是怎么做的?小小呢? 长得怎么样?小小变得怎么样了? 小小后来为什么能和长得一样健壮呢? 3、引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。 4、出示鸡蛋.引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。 5、引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。 活动建议： ◆生活活动 在幼儿进餐时，教师以“美食播报我不挑食展示栏等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。 ◆家园共育 (1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。 (2)与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。 ◆领域整合 引导幼儿学习歌曲《家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步助幼儿养成不挑食的好习惯。 2、小班健康活动礁：长高了变矮了礁 活动目标： 1、能按指令踮脚、下蹲行走。 2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 3、初步了解健康的小常识。 4、知道检查身体的重要性。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 物质准备：魔术棒。 活动过程： 1、引题：我们一起来玩变魔术的游戏。教师手持魔术棒，发出变小鸟变小兔变小鱼等指令，幼儿做飞跳爬游等动作。 2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了__双手上举、踮脚走;变矮了__蹲下走。 3、交代规则：听到指令后才能变换动作。 活动推进： 教师可逐渐加快变化口令的速度。 放松活动： 幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。 3、小班健康活动礁：我有一双小小手礁 活动意图： 现在的生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力，另外也能使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。 活动目标： 1.知道手掌各部分名称(手心，手背，指甲，五指)。 2.助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3.简单了解保护手的方法。 4.发展幼儿的动手能力。 5.初步了解健康的小常识。 活动准备： 律动《我有一双小小手》音乐，手的图片，小铃、图书、手帕、充气玩具等物品 活动过程： 一、导入部分律动《我有一双小小手》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手的动作，感受小手的活动。 二、展开部分1)观察小手，认识小手师：请小朋友仔细观察自己的小手，告诉老师你们有什么发现总结：我们都有两只手，一共十个指头，我们的手指不仅不一样长还不一样粗。长得又粗又矮是拇指，站在拇指旁边的是食指，个子最高的是中指，长得又瘦又小的是小拇指，剩下没有名字的叫无名指。我们的小手上还有指甲，一面是手心一面是手背出示手的图片，请小朋友们再熟悉一遍手心手背，指甲和五个手指2)小手的本领引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。 师：你的小手会做什么事? 幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。。 2、除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西，你去玩玩。 (在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。 3、在幼儿玩玩具时，老师询问小朋友：你的小手在干什么? 4、引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。 5、老师：“谁还知道小手还有什么特殊的本领，(招招手)这是什么意思?” 幼儿：再见或不要。 老师：(做“过来”的动作)这是什么意思? 幼儿：来来来。 . 老师小结: