幼儿园：从五行文化解读优秀教研组长品格.docx

从“五行”特性解读优秀教研组长的品格 幼儿园里的教研组长不仅仅只是一个任课教师，还担负着幼儿园教学与科研的研究方向，是整个教科研团队的引领者。那么，怎样才能当一名优秀的教研组长呢？一个偶然的机会，我有幸拜读了“五行”学说的相关文章，感触颇深。儒家经典《尚书 洪范》中写道：“水曰润下、火曰炎上、木曰曲直、金曰从革、土爰稼穑。”受此启发，本人着重对金、木、水、火、土这五种基本物质的特性进行了探索分析，并结合自己工作的实践与体会，得出这样一个粗浅的结论：五行的特性正是一名优秀的教研组长所应该具备的五种品格。 金——千锤百炼，方成利器 金的特性：“金曰从革”。 “从革”是指“变革”的意思，有清洁、肃降、收敛等特性。引申为教研组长在工作实践中需要大胆的改革创新精神。 首先，教研组长要像“金”一样锤炼思想，解放思想。要学会学习，在“既有”中汲取养料，在“未有”中探索载体，读书、上网、走出去请进来、听报告、看现场教学，学习他人的先进经验，结合自己学校的实际情况，打造教研活动特色。 其次要学做淘金者。不同的教师有不同的个性和特点，他们的潜能和优势是教研组建设的优质资源和最佳素材。身为教研组长，希望每一位组员都能成为金子，从而提高教研组的工作效率和质量，做好“掘金人”也是教研组长工作的核心内容，将“金子”挖出来，滤去表面的沙子，让更多的“金子”在我们身边闪光。 二、木——亦曲亦直，