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* * * * * * * * * * 3.4土壤的保护 湘科版科学三年级上册课件 【教学目标】 1.知道土壤为人类所作的贡献。 2.会做水土流失的对比试验。 3.知道人类的破坏土壤的行为有哪些。 4.意识到保护土壤及环境的重要性，愿意为保护土壤出一份力。 【教学重难点】 【教学重点】 知道人类应该怎样保护土壤。 【教学重点】 掌握好水土流失对比实验中的条件。 “土”字中的“二”表示土地之上，土地之中。上一横(héng)代表表土，下一横代表底土。“丨”代表植物的地上部分和地下部分，也表示植物从土中生长出来，直立向上的形态。 思 考： 土壤是植物生存的基础。 植物对土壤也有保护作用吗？ 讨 论： 让我们做个 模拟实验吧…… 很多的根扎进土壤，就能抓住土壤吧？ 俗话说，拔出萝卜带出泥…… 探究植物对水土保持的作用 取相同的土壤，做成两个同样的土坡。在其中一个土坡上种植植物。 探究植物对水土保持的作用 用同样大小的水流分别冲击这两个土坡。 探究植物对水土保持的作用 观察并记录实验现象。 探究植物对水土保持的作用 植物有保持水土的作用。 交流并小结 拓 展： 泥石流是指暴雨、洪水将含有砂石且松软的土质山体冲刷后形成的洪流，具有强大的破坏力。研究表明，乱垦(kěn)滥伐会使植被消失，山坡失去保护、土体疏松，大大加