人教pep五年级上册unit3What would you like7 单元整体作业设计.docx

学 科： 小学英语 教 材 版 本： 人教（PEP） 具 体 单 元： 五年级上册第三单元 目录 第一部分 单元内容及教材分析 1 第二部分 单元学习目标 4 第三部分 单元作业目标 5 第四部分 单元作业整体设计思路 6 第五部分 单元课时作业 一、第一课时作业 8 二、第二课时作业 11 三、第三课时作业 14 四、第四课时作业 18 五、第五课时作业 21 六、第六课时作业 24 七、选学课时作业 27 第六部分 单元质量检测作业 30 第七部分 单元作业设计反思 38 PAGE PAGE 1 Unit 3 What would you like?单元内容及教材分析 设计者 周倩倩 王孝玲 高楠 学科 英语 年级 五年级 教材基本信息 学科 英语 年级 五年级 学期 第一学期 单元课题 Unit3 What would you like? 教科书 书 名：人教 PEP 英语（三年级起点）教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014 年 3 月 单元内容 本单元的教学内容是人民教育出版社 PEP 五年级上册 Unit 3 What would you like? 本单元学习的主题是饮食。通过孩子和父母在家用餐以及在餐厅点餐的场景谈论自己喜欢的食物和饮品。主情景图通过展示 Sarah 一家用餐的情景以及学生们在学校餐厅里的对话，呈现本单元要学习的核心词汇和句型，并通过 Zoom 和 Zip 的对话渗透健康饮食的良好习惯。 课时 课时名称 主要教学内容 第一课时 Dinner at home A Let’s try/Let’s talk 词汇：sandwich, drink, thirsty 句型：What would you like to eat/drink? I’d like ... 第二课时 Yummy food A Let’s learn/Role-play 词汇：tea, ice cream, hamburger, salad, sandwich 第三课时 Fun phonics Let’s spell 语音：ow Read, listen and chant. Listen, circle and say. Listen, write and say. Choose one sentence from above and write. 第四课时 Today’s menu B Let’s try/Let’s talk 词汇：delicious 句型： What’s your favourite food? I love ... They’re delicious. 第五课时 Different food, different taste B Let’s learn/Look , write and say 词汇： fresh, healthy, delicious, hot, sweet 第六课时 Make creative food Read and write 选学内容 Dinner at the farm 复习巩固与拓展学习 与本课时相关的学情分析 1.语言基础 学生在三年级已经学习过一些与食物相关的单词，如 bread, egg, juice, rice 等以及句型 Do you like...? I like..为本单元话题的学习提供了一定的基础。本单元的教学应该以旧引新，引入话题。 2.生活经验 五年级学生对于“食物”话题并不陌生，民以食为天，饮食爱好是学生们平时谈论比较多的话题，这些十分贴近生活的话题，可以瞬间激发学生们的浓厚情趣，把新的知识点融入到学生们的真实生活中，学生们更喜欢学习，更愿意接受，并能很快达到内化的程度。 3.学习能力 经过两年的英语学习，五年级学生已积累了一定的英语学习经验和语言知识储备，初步具备了运用所学语言知识进行简单交流的能力，能够根据学习进展对学习计划和策略进行调整，尝试找到适合自己的英语学习方法。此外，关于食物的话题也较贴近学生的生活实际，是学生乐于参与学习、讨论的话题。 4.情感储备 保持健康的饮食习惯，坚持绿色生活，能够了解一些关于均衡营养的相关知识，且能够区分垃圾食品和健康食物。能够了解中西方饮食方面的文化差异，比如：餐具差异、餐桌礼仪、主食差异等。 教材分析 1.内容分析 本单元的学习内容是饮食话题，包含的主要内容有食物及饮品特征词汇学习，询问他人对食物的喜好、真实情景下如何用餐点餐以及谈论自己对食物的喜好。 核心语言是：What would you like to eat/drink? Id like... Whats your favourite food? I like... Its/Theyre... 在教材编排上，通过主情景图展示 Sar