人教pep六年级上册unit4 I have a pen pal 单元整体作业设计.docx

， ， i..,w 目 录 项目 内容 页码 一 单元信息 1 二 单元分析 1-3 三 单元学习目标 3-4 四 单元作业目标 4 五 单元整体设计思路 5-6 六 单元课时作业 6-18 七 单元质量检测作业 19-25 PAGE PAGE 1 六年级（上册）英语学科第四单元作业 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 六年级 第一学期 人教版（三年级起点） Unit 4 I have a pen pal 单元 组织方式 自然单元 ? 重组单元 课时信息 序 号 课时名称 对应教材内容 1 Friends’ hobbies Part A Let’s try Let’s talk 2 My hobbies Part A Let’s learn Do a survey 3 Making pen pals according to hobbies Part B Let’s try Let’s talk 4 Hobbies and habits Part B Let’s learn Listen, match and say 5 Hobbies bring us together Part B Read and write Tips for pronunciation 6 Consolidation and extension Part B Let’s check Let’s wrap it up Part C Story time 二、单元分析 （一）课标要求 《义务教育英语课程标准》（2022版）指出，英语课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。学生通过英语课程的学习，达到如下目标：发展语言能力；培育文化意识；提升思维品质；提高学习能力。根据核心素养5-6年级学段特征描述，学生能围绕相关主题，用所学语言交流，表达自己想法，感知和体验文化的多样性，能初步了解与中外文化相关的具体现象与事物，树立文化自信，形成正确的价值观和良好品格。 本单元属于“人与自我/社会”主题子主题“个人爱好与情感表达；运动、文艺等社团 活动，潜能发掘”，要求学生能认知自己及他人爱好，了解个人不同爱好及世界各国不同的风 土人情，发展学生的跨文化交际意识。依据新课标，通过本单元的学习，学生能在具体的情境、语境中，主动探究，与他人合作，体验、实践、参与、表达本单元所学习到各种爱好，谈论爱 好的益处、交流他人的爱好与习惯、寻找志同道合的社团成员，感知爱好是很棒的事情，同时 理解爱而有度才是“好”、形成良好的学习习惯和健康的生活态度。 （二）教材分析 1.单元内容（36-45 页） 单元主情景图（P36-37) Part A Let’s talk Let’s learn(P38-39) Part B Let’s talk Let’s learn(P40-41) Part B Read and write(P42-43) Part B Let’s check Part C Story time (P44-45) 2.教材分析 PEP小学英语六年级上册第四单元Unit 4 I have a pen pal主要内容如下：学习表达爱好，与他人交流爱好以及一般现在时的简单用法，涉及到动词-ing形式和一般现在时中主语为第三人称单数的陈述句和般疑问句的正确运用。单元核心语言是 What are your / his/ her..hobbies? I/He/She...like/likes... Does he/she...? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 从教材编排上看，单元分为主情景图、A、B、C 四个部分。 主情境图是对本单元所学知识的一个总体概括，右页通过展示Zhang Peng 和Oliver 谈论自己的笔友呈现本单元要学习的核心词汇和句型，左页则通过Zoom和Zip喝下午茶的情景渗透中式茶和英式茶的差异。 A 部分主要介绍Zhang Peng及其笔友Peter 的爱好，呈现、操练、巩固词汇 dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu以及句型 What are your / her..hobbies? I/He/She...like/likes... 本部分计两个课时，包含Let’s try，Let’s talk，Let’s learn，Do a survey 四个环节。Let’s try 部分是训练学生的听力能力；Let’s talk 部分主要训练学生综合运用语言的能力；Let’s learn 部分主要学习几个动词词组以及简单的有关业余爱好的英语表