部编版语文四年级下册第二单元单元整体作业设计.docx

四年级语文下册第二单元作业 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 四年级 第二学期 教育部组织编 写（人民教育出 版 社出版） 第二单元 单元组 织方式 ? 自然单元 □ 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 《琥珀》 第 5课 2 《飞向蓝天的恐龙》 第 6课 3 《纳米技术就在我们身边》 第 7课 4 《千年梦圆在今朝》 第 8 课 5 《说新闻》 口语交际 6 《我的奇思妙想》 习作 7 《语文园地》 语文园地 8 《十万个为什么》 快乐读书吧 单元分析课标要求 单元分析 课标要求 《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中对第二学段有明确要求：【识字与写字】“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 【阅读与鉴赏】“能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”【表达与交流】“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容写清楚。”【梳理与探究】“能提出学习和生活中的问题，有目的的搜集 资料，共同讨论，尝试运用语文并结合其他学科知识解决问题”。 ” 、 第二单元的人文主题是自然、科技。《5.琥珀》介绍了琥珀的形成， 重点是能抓住关键句子体会琥珀的形成，提出问题并解决。《6.飞向蓝天的恐龙》介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程，重点是学会质疑、 释疑，体会文章用词的准确。《7.纳米技术就在我们身边》主要写纳米 教 技术在我们生产生活中的运用，重点是纳米技术在日常生活和医疗方 材 面的运用。《8.千年梦圆在今朝》主要写我国古今几代航天人为航天分 事业做出的贡献，重点理解为什么“千年的飞天梦会在今朝实现。” 析 口语交际《说新闻》重点是准确表达信息，清楚、连贯地讲述新闻。 习作：《我的奇思妙想》重点是写出发明物品的样子及功能。《语文园地二》主要内容是如何解决自己不会的问题。快乐读书吧《十万个为什么》 重点是学习内容的有趣和表达的生动。 单元语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决 1. 四上第二单元的学习中就已经学习过“阅读时尝试从不同的角 度去思考、提出自己的问题。” 因此学生在阅读课文时知道从哪些方面进行提问。这些都为本单元“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决” 的学习以及“展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西”奠定了基础。 学 2. 本单元是基于四年级上册第二单元在阅读策略上的进一步发 情 展，旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问分 题的良好习惯。课文都与自然科学有关，利于学生接触科学、了解科学， 析 激发学生探索科学的兴趣。科普类文章贯穿了整个小学阶段，主要目的 是让学生从小沐浴着科学知识的光辉，激发学生的科学探索精神。学习本单元课文，要引导学生积极提出不懂的问题，并试着解决。了解课文中句子表达的准确性，并进行交流体会。让学生逐渐习得科学知识的表达方式，实现科普读物的“快乐阅读”。 序号 序号 单元学习与作业目标 1 认识 46 个生字，读准 3个多音字，会写 45个字，正确读写 46个词语。积累古诗《畔独步寻花》。 江 2 能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。体会课文准确地表达，学 2 能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。体会课文准确地表达，学习一些说明方法。阅读时能提出不懂的问题，并能用联系上下文、结合生 活经验、查找资料、请教别人等方法来解决。 3 能结合课文内容用自己的话说说琥珀的形成过程，并学会联系上下文来进行推测。 4 能抓住关键词句理解恐龙飞向蓝天的演化过程，体会课文语句表达的准确，激发探索大自然的热情。 5 能读准课文中的科技术语，结合课文内容、查找资料与同学交流对“纳 米技术就在我们身边”的理解。 6 通过查资料，了解我国在航天事业方面的新成就。能从课文的字里行 间发现科技的精彩，激发探索科学的热情。 7 能通过报纸、电视、广播、网络等了解新闻，并且能准确传达信息清楚、连贯地讲述新闻。 8 能大胆展开想象，写清楚自己想要发明物品的样子及功能。 9 培养对科普作品的阅读兴趣。阅读《十万个为什么》学会质疑释疑。 四、单元作业设计思路 整体 设计 思路 具体情况说明 在单元整体视角下，结合文本内容及教学目标，积极、主动地转变作业设计方法，力求体现“不超标”“分类别”“少而精”等特点，助力“双减”政策真正落地。 本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇， 目的是引导学生感受科技的魅力，激发他们热爱科学、探索自然的兴趣。因此作业紧紧围绕“阅读时能提