部编版语文二年级上册第六单元(课文5)单元整体作业设计.docx

（单元整体作业设计） 学校 六安市金寨县思源实验学校 学段 第一学段 学科 小学语文 姓名 郑勇 刘运霞 杨艳 华承荣 江兰 余友功 单元内容 部编版二年级语文上册第六单元《伟人》单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 二年级 第一学期 教育部 （人民教育出版社出版） 第六单元 单元组织方式 自然单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 《八角楼上》 第 15 课 2 《朱德的扁担》 第 16 课 3 《难忘的泼水节》 第 17 课 4 《刘胡兰》 第 18 课 5 《看图讲故事》 口语交际 6 《语文园地六》 语文园地 二、单元分析 课标要求 《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中对第一学段有明确要求： 1、识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。注意间架结构，初步感受汉字的形体美，养成良好的写字习惯， 要求会写的字能正确规范书写。 2、阅读与鉴赏：喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。能结合上下文理解课文中词语的意思。阅读浅近的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命。 3、表达与交流：乐于交流，有表达的自信心，对感兴趣的话题发表意见。 4、梳理与探究：引导学生关注中华优秀传统文化，初步感受中华传统文化的重要价值，初步懂得幸福生活来之不易，激发对革命领袖、革命家、英雄人物的崇敬。 学情分析 学生进入二年级后,对学习语文有着一定的兴趣、乐于参加各种学习活动,好奇心强，活泼好动，善于模仿，同时对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟并具备表演欲望。低年级孩子对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣，但他们缺乏爱国情感的熏陶。本单元以毛泽东、朱德等革命 英雄的事迹，教育孩子们牢记历史、继往开来。 教材分析 第六单元教材围绕人物的优秀品质来编选课文的。爱祖国、爱同胞、爱人民贯穿始终。教材包括《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》 教材分析 第六单元教材围绕人物的优秀品质来编选课文的。爱祖国、爱同胞、爱人民贯穿始终。教材包括《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》 《口语交际》和《语文园地六》组成。 《八角楼上》体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。《朱德的扁担》以小见大，于细微处见精神，让我们看到了一位革命伟人的鲜活形象。《难忘的泼水节》是一个充满温情的感人故事，周总理和人民心连心在一起欢度一年一度的泼水节。《刘胡兰》了解刘胡兰面对凶残的敌人毫不屈服的革命气概，感受刘胡兰坚贞不屈、视死如归的英雄形象。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中。 三、单元学习与作业目标 （一）认识 59 个生字，会写 24 个生字，读准 3 个多音字，会写 33 个词语。 （二）正确、流利地朗读课文，初步渗透革命传统教育，感受先贤、先辈心系百姓、 无私奉献的精神，并由衷产生敬意。 单 元 学习目标 （三）观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意。 （四）根据语境读准字音，学习多音字据义定音的方法。给句子加上恰当的标点，积 累一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理。 (五）单元语文要素在课文方面是借助词句了解课文内容；口语交际方面是按顺序讲清 楚图意；认真听，知道别人在讲哪幅图的内容。培养学生在学习活动中感悟生活，充 分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识感知社会生活，再通过说见闻、讲故事、 唱歌、绘画、情境表演等方式，提升交流的能力。 根据“落实育人目标、夯实语文基础、促进融会贯通、发展创新思维”的作业宗旨， 结合学生的实际情况，落实“双减”政策，设计多样性、趣味性、拓展性及综合性的作业练习。本单元的作业设计主要从以下几个方面进行思考：（一）作业层次。主要分为“基础性作业”“提升性作业”“综合性作业”三个板块。基 根据“落实育人目标、夯实语文基础、促进融会贯通、发展创新思维”的作业宗旨， 结合学生的实际情况，落实“双减”政策，设计多样性、趣味性、拓展性及综合性的作业练习。本单元的作业设计主要从以下几个方面进行思考： （一）作业层次。主要分为“基础性作业”“提升性作业”“综合性作业”三个板块。基于单元一体化的视角，各板块的作业既独立承担功能，又相互联系，梯度推进，形成完整统一的作业体系，促进本单元学习目标的达成。 （二）作业模块。课时作业分为“基础性积累”“能力提升”“实践拓展”三个模块。 (三）作业评价。评价坚持思想性、科学性、多样性原则，坚持立德树人，力求多元化评价，以巩固知识与技能，发展学习能力，提升品德修养，培养孩子良好语文素养和学习习惯。 单元作业目标 五、课时作业设计 教材模块、单元、章节课时 部编版语文 二年级上册第六单元 《八角楼