PEP人教版小学英语三年级下册教学计划3套.pdfVIP

PEP 小学英语三级年级下册教学计划 一、 课标对本册教材的教学要求： 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程 的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度， 使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的 语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。 同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介 绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步 学习打下基础。 二、教材基本内容分析： 本套教材的编写思路是以话题为纲 ，以交际功能和语言结构为主 线 ，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务 ，即：话题－ 功能 －结构－任务。根据学生的实际情况 ，教师可以有选择地、灵活 地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。本册教材强调语言 的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合 学科 内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 （一 ）、本册教材的基本知识和技能目标： 1 ）能听懂、会说 12 组会话 ，并能进行简单的交流； 2 ）能听说、认读（包括动物 、食品 、数字 、同学、家庭成员 、 数字等 6 个话题） 的单词 ，并能简单的运用； 3 ）能听、做 、演游戏 ； 4 ）能听、做 TPR 活动 ； C Z 1 G 5 U 4 V 5 D 7 5 ）能学会书中的小制作； 6 ）能唱书本里的英文歌曲； 7 ）能听、说、唱书中的歌谣； 8 ）能完成8 个形成性评价活动； 9 ）能听懂6 个幽默小故事； 10 ）能了解6 项简单的中西方文化知识。 （二） 教学重、难点 1、能掌握 26 格外字母的正确书写方法和格式。 2 、能使用日常交际用语， 3 、 活用四会句型， 4 、 进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 5 、 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。 （三）教学关键 Z T 7 Y 6 M 2 B 3 J 10 1 .强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运 用功能的培养。教材在整体构思，内容安排 ，活动设计和教学方法选 用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。 2 .注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略 目标鼓励学生能动思考 ，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极 求知，努力进取的潜能。 3 .突出兴趣激发从 内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都 以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣 。教学内容紧密联系学生的 H X 2 E 9 X 3 H 10 T 3 C Z 1 G 5 U 4 V 5 D 7 生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。 三、学生基本情况分析： 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握 了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习 英语有一定的困难，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该 面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放 在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方 法，培养学生良好的学习习惯。 四、针对性措施： 小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学 在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性 地位呢？在小学英语教材 中，安排了许多浅显易懂 、生动活泼的对话。 根据这些对话稍稍用心设计一下 ，便能让学生成为学习的主人 ，取得 意想不到的效果 。 Z T 7 Y 6 M 2 B 3 J 10 （一 ）、建立和谐 、民主的教学环境 ，形成学习对话的良好氛围。 通 过复习与新授对话 内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅 垫 ，并可以以此导入新