PEP小学英语五年级下册全英文教案.pdf

Echol PEP 小学五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内 容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施 教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1 、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步 建立学习英语的自信心。 2 、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的 学习习惯。 3 、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4 、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5 、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神 ，增强世界意识 ，为学 生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标 ： 1 、能听、说 、读 、写 81 个短语和单词以及 16 组句子和 11 个单句 。 2 、能听、说 、认读 21 个单词 。 3 、能听懂、会唱 8 首歌曲 。 4 、能完成 6 个 自我评价活动。 5 、能理解 6 个幽默小故事 。 6 、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 四、教学措施： 1 、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2 、运用各种不 同的肢体语言来辅助教学。 Echol C G 4 G 7 W 10 D 2 U 2 3 、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生 活中学习英语。 4 、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5 、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6 、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7 、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1 、了解学困生心理，建立师生感情。 2 、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3 、借助集体力量感染学困生。 4 、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的 能力，以达到培养其自信心。 5 、家庭的配合是学困生转化的外部条件 ，通过家长会议、家访等多种形式 及时与家长相互沟通 ，交流信息。 六 、学优生教学措施 Z K 8 J 1 N 6 A 4 B 1 英语是一 门交际工具 ， 是一 门实践性很强的课程 ， 大量反复地训练对学优生 来说会很快产生学习上的疲倦 ， 不利于他们的学习激情。 所以我制定了相应的措 施。 1 、活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料 。 2 、课后为学优生增加相应的训练，从词—句—篇 。并在适当的时候让他们 展现 自己。达到逐步培养自学的能力。 六 、教学进度表 本学期上课 18 周共 48 课时，其中新授课 36 节 ，复习考试 6 节 ，机动 6 节 。 H O 10 L 7 R 10 F 8 F 4 Echol C G 4 G 7 W 10 D 2 U 2 周 次 日 期 单 元 课 时 备 注 1 3 ．1— 3. 5 第一单元 3 2 3.8 — 3.12