高一历史部编版教案：第3课 秦统一多民族封建国家的建.pdfVIP

第 3 课 秦统一多民族封建国家的建立 教学设计 第三课 秦统一多民 课 科目 历史 课题 1 课时 族封建国家的建立 时 一．知识与技能 1. 了解秦朝建立的意义及秦王朝巩固统一的措施。 2. 认识秦朝崩溃的原因 教学 3. 理解专制主义中央集权的特点和影响。 目标 二．过程与方法 与 通过合作探究，培养学生自主学习的能力 核心 三．情感态度与价值观 素养 通过学习统一多民族国家的建立 ，认识秦大一统的成就与意义，有 利于培养民族自豪感，对于维护国家、民族的统一有促进意义。 教学重点：秦王朝的建立及加强中央集权的的措施。 教学 重难 教学难点：统一多民族国家建立的意义。 点 课前 教具：多媒体、黑板、粉笔 准备 教师活动 学生活动 设计意图 C Z 3 Y 8 N 3 Q 8 I 6 一．导入新课： 【师】PPT 展示战国时期分裂局势图，说 提出问题激 明统一的必要性。 发学生的好 【师】大家看，这是战国后期的分裂局面， 奇心 ，引起学 通过上节课的学习，我们知道战国时期兼 生的兴趣 并战争剧烈，长期战乱给社会带来巨大灾 通过探讨交 难，人民渴望安定统一。与此同时，秦国 流培养学生 教 于七国中脱颖而出，于公元 221 年统一六 的合作意识 国，建立了大一统王朝。这节课我们就来 和表达能力 学 学习这一部分的知识。 过 程 学生之间互相探讨并 二．新课讲授 回答问题 （一）秦的统一 1. 长期战乱，人民渴 【师】结合 PPT 展示的秦统一六国示意 望统一。 图，引导学生阅读课本 P 页资料，概括秦 2. 政治统一 ；经济繁 14 Z G 6 U 5 C 2 P 4 K 6 国统一的基本史实。 荣；军事强大。 1. 统一的背景是？ 3. 商鞅变法提高了秦 2. 实现统一需要哪些条件？ 国的政治、军事实力 ； 3. 秦朝为了统一做了哪些努力？ 广纳人才；秦王嬴政 的