大象版一年级科学上册第一单元五官兄弟单元作业设计.docx

PAGE PAGE 2 小学科学单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 科学 一年级 第一学期 大象版 “五官”兄弟 单 元 组织方式 综合探究单元 课时信息 序 号 课时名称 对应教材内容 1 第一单元第一课 “五官”兄弟 2 第一单元第二课 观察水果 3 第一单元第三课 不一样的豆子 二、单元分析 （一）课标要求 学习内容 1~2学习目标 在教师指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。 学会综合运用“五官”进行观察，并提出感兴趣的问题。 能用各种感官直接感知自然事物并用语言或画图描述所观察的事物的形态特征。 识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官。 通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。 根据物体的外部特征对物体进行简单分类。 1.知识框架 1.知识框架 “五官”兄弟 学习感官观察的 方法，了解感官的功能。 “五官”兄弟 观察水果 综合运用感官观 察物体的特征， 并提出问题。 不一样的豆子 观察物体，并根 据观察到的特征给物体分类。 在教师 指 导 下，学会综合运用 “五 官”进行 观 察，并提出感兴趣的问题。 2.内容内在逻辑分析 本单元是大象版小学科学一年级上册的第一单元，是整套教材的第一个综合探究单元，着重培养学生用正确的感官观察的方法及提出问题的能力。本单元包括 《“五官”兄弟》《观察水果》《