幼儿园小班 健康活动《圈圈乐》教案.docxVIP

小班 健康活动《圈圈乐》 学习 目标 1.运动能力：练习身体基本技能，发展身体的灵敏性和动作协调性。 2.健康行为：有自我保护意识，并能够顾及同伴的安全。 3.体育品德：具有一定的合作意识和任务意识，乐于与同伴合作，勇于挑战自我。 重点 难点 重点：练习跑、跳、爬的基本动作，锻炼幼儿平衡和动作协调灵敏性。 难点：掌握平衡活动中身体协调的方法。 活动 内容 1.游戏或活动名称： 圈圈乐 2.情景或场景介绍： （1）场地安排：场地一边：各种大、中、小废旧牛奶箱和废旧纸盒制作的纸圈，大小和颜色不同的呼啦圈。场地中间：大四分之一圈2个。 （2）情境创设：教师带领小朋友参观圈圈王国，引导幼儿观察各种不同的圈，丰富幼儿对于大小、颜色、材质等认知的同时引起幼儿的兴趣。 师：圈圈王国有很多的圈圈，这些圈圈一样吗？哪里不一样？还有哪里不一样呢？ 小结：圈有的大，有的小，他们的大小不一样。有的是红的，有的是绿的……它们的颜色也不一样，有的是塑料的，有的是纸的……它们的材质也不同。这些圈是各式各样的，大小、颜色、材质都不一样。 3.活动方式、方法或步骤： （1）和圈圈玩躲闪游戏（四分之一园组成大圈一个） 老师出示大圈圈，引导幼儿观察，并进行躲闪游戏。 师：今天大圈圈要和小朋友玩好玩的游戏。 ①跑着躲闪 老师推动大圈使大圈滚到场地另一边，由助教老师协助来回推动大圈，请全体幼儿站在场地中间，到圈滚过来的时候，用跑的方式躲闪大圈。 师：请在场地中间站好，当大圈圈滚过来的时候，你们就赶快跑到两边，不要被大圈圈碰到，注意安全。 ②跳着躲闪 请全体幼儿回到场地中间，尝试用跳的方式躲闪大圈。教师注意观察幼儿是否是跳的动作躲避。 师：除了跑开还还可以怎么躲开呢？怎么跳？ ③爬着躲闪 请幼儿回到场地中间，尝试用爬的方式进行躲闪。注意协调大圈圈运动的速度和方向，避免幼儿拥挤。 师：这次我们再换个动作吧？还可以换什么动作？ （2）和圈圈玩平衡游戏 请幼儿一个个到大圈上走一走，进行平衡游戏。 师：（平放大圈）你们敢上去走一走吗？走的时候要注意什么？ （3）和圈圈玩套圈滚 请幼儿尝试大小纸圈的不同玩法，引导幼儿玩纸圈滚动的游戏。 师：怎样让纸圈圈和身体一起滚起来？ ①滚小纸圈 幼儿尝试将圈套在身上侧身翻滚。 师：请小朋友试试怎样可以和小纸圈一起滚动？ ②滚大纸圈 幼儿钻在大纸圈中手脚协调爬行实现大纸圈的滚动。 师：那么大纸圈可以怎样滚动起来呢？ （4）和圈圈玩钻圈的游戏 请幼儿互相帮助把塑料圈立在地面上，引导幼儿玩钻圈的游戏。 师：怎样让塑料圈圈站起来，小朋友可以从圈圈里钻过去呢？ （5）和圈圈玩套圈游戏 教师引导幼儿尝试用把小圈运用抛接的方式进行游戏，可以是小圈扔到大圈内，也可以大圈套住小圈。 ? 活动 拓展 1.玩滚动大圈的游戏，合作推动大圈，体验力量和滚动距离之间的关系。 2.玩呼啦圈的多种游戏：多个圈套过身体的套圈游戏，不同方向和距离的抛接游戏，不同距离和单双脚的跳圈游戏等。 创 新 点 1.活动趣味性强，利用各种各样的圈引导幼儿尝试不同玩法，激发幼儿的参与兴趣。 2.创造性玩各种圈，并引导幼儿有重点地尝试集中玩法，通过一物多玩发展幼儿的想象和创造能力。 3设计幼儿互动钻圈的活动，让幼儿进行合作和互动，更好地促进幼儿合作意识的提升，通过轮流帮助的形式让幼儿懂得在活动中获得控制自己行为，获得自己帮助别人同时也会得到别人帮助的体验。 ?