幼儿园我的班级我设计，我的梦想我做主.docxVIP

我的班级我设计，我的梦想我做主 ? ?????期末了，孩子们很兴奋，除了按捺不住对即将到来的暑假的喜悦，还有对即将升入大班成为幼儿园“大哥哥、大姐姐”的期盼。期末了，老师们很忙碌，物品整理、测评还有各项工作总结。总结肯定要对应计划，也令我不禁回忆起每学期初班级计划制定时，老师们总是绞尽脑汁思考：我们本学期的工作重点是什么？我们的班级环境该如何创设？我们的班级特色、家园合作该如何开展？哪些活动能更好的促进孩子们成长？......班级老师们同心协力，个个出谋划策，积极主动，但这其中却漏掉了最关键、也是最庞大的一员——我们的孩子们。 ????既然我们的班级计划是为了孩子们而订，我们的活动是为了孩子而开，那为什么不能事先征求一下孩子们的意见，听一听他们心中的班级梦想呢？于是一场萌萌哒关乎“梦想的话题”就这样“开讲啦”—— ???“孩子们，我们马上就要升入大班，成为大一班的小朋友。你希望我们大一班的教室里有些什么？你有什么愿望想在大一班实现？” ????文慧第一个笑眯眯的举手：“我希望大一班的教室有个帐篷做的娃娃家！” 右右清脆的声音响起：“我想把小朋们的笑脸照片挂在大一班的教室里！” ????接下来是短暂的沉默，孩子们用兴奋又略带疑惑的眼神望着我。奥，也许他们在怀疑这又是一次“只是说说而已”的谈话。哎，好生惭愧。 ???“孩子们！我们的大一班就应该是我们自己做主，说出你的愿望，于老师来帮你们一起实现，绝不骗人，我保证！” ???“我的班级，我设计，我的梦想，我做主！”我请孩子们把自己想在大一班实现的愿望和梦想画下来，然后我再帮忙用文字记录呈现出来。说实话，当看到孩子们一幅幅图文并茂的“大一班梦想记”，我脑海中闪现的是大大的“震撼”和“感动”。记得，古希腊著名学者阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”同样，当你给孩子一个支点，他可以撼动我们的世界！ ???将孩子们的班级梦想汇总起来，一篇生动、完美的班级计划跃然眼前—— ???????????????????????????????? 环创篇 ???昊岩——我希望大一班的宿舍里挂上闪闪发光的星星，这样我中午晚上都能在这睡觉了。（一向不爱午睡的昊岩道出了自己的心声，也为老师想出了解决的办法，赞一个。） ???远远、鸿宇——我希望大一班有面彩虹墙，因为彩虹装饰教室很漂亮。（好的，老师帮你们实现，因为彩虹就象征着我们的七彩童年。） ??右右——我发现有很多水彩笔不下水了，我想用不下水的水彩笔帽做成装饰教室的作品。（真是变废为宝的“环保宝宝”，有创意。） 再就是把我们悬挂的笑脸照片继续带到大一班吧，我们还可以照几张新的照片和小时候对比一下。（太有爱了，爱你哟。） ??????????????????????????????区域活动篇 明娴——我希望到了大一班收集更多的材料来做实验，还有制作更多 ???????的区域材料。（哇，一语中的，说出了小朋友和老师的心声。） 文慧、欣怡、训左、方楚、钊彤、文博、森森、希贝、涵清、星怡、馨怡等10几位小朋友共同的愿望——希望大一班能有小帐篷，可以在里面玩娃娃家的游戏。（看来，娃娃家是孩子们岁不能割舍的童年情节，相信我孩子们，新的学期定会帮你们圆梦，送你们一个大大的惊喜！） 董珂熠、婉凝——到了大一班，我想种很多花。（观察很仔细，我们的种植区里都是绿色植物，还真是缺少一抹色彩。下学期的种植区里要增加花园啦。） 子阳——我想在大一班养一只螃蟹。（要和我们现有的乌龟、小鱼、小虾凑成完整的海底世界呀。） 雨歆——我想在大一班养很多蚕宝宝。（看来自然角很受孩子们欢迎哟，下学期继续丰富。） ?????????????????????????????特色活动篇 芊芊——到了大一班，我想和小朋友去桃花山野餐。（亲近自然，回归童真，很棒） 轩轩——我想在大一班当老师，教全班小朋友和老师叠爱心，装饰教室。（好滴，相应你的号召。教师节活动我们就来个《今天我来当老师》活动。） 林林、锋涛——我希望到了大一班去探望小班弟弟妹妹。（很有爱心，那我们开学初的“看望弟弟妹妹活动”可要好好准备一下哟。） 浩然、雨歆、畅畅、芊芊——我希望到了大一班能有更多图书，我们可以去图书馆借，也可以小朋友推荐。（看来我们的读书活动已然在孩子们心中种下一颗颗阅读的种子，放心吧。老师和爸爸妈妈都会陪你们继续阅读！） ??文菲、明博、可涵——我希望大一班有更多的积木和玩具。（那是当然，还有乐高活动呢。） ????????????????????后传：物品管理篇 ????孩子们的班级梦想一一讲述后，竟又开始操心起班里的物品来：“老师，我们把值日生牌子带到大一班吧。”“老师我们的小飞机也带着吧，上面有我们的照片。”“我们〈小时候的妈妈〉照片一定要带着。”“还有我们的美食照片，我们自己做的彩色瓶子，