幼儿园科学《神奇的纸杯》教案.docxVIP

科学：神奇的纸杯 设计意图：《纲要》中指出幼儿园的教育内容选择应“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事和问题又有助于幼儿拓展幼儿经验和视野?”。而纸杯和蜡都是我们生活中常见的，幼儿也不例外。孩子们在美术课中也经常接触到蜡排水的现象，所以是比较熟悉的；另一方面，幼儿对蜡的特性把握只是表面的，但大班的孩子好奇心已不再满足于了解事物的表面现象而是追根问底，而且非凡爱玩，他们的活跃已不再停留在身体的活动上，还表现在智力活动的积极上，所以我设计了本次活动，让幼儿通过实验来探索、发现、总结，并付诸于实践。 活动目标： 1、能积极参与探索活动和关心周围生活中的小科技产品，培养幼儿勇于发明创造的精神。 2、了解纸吸水后易变形的特点，比较发现经特殊加工后的纸杯为什么能盛水的原理，并能用蜡和纸来制作能盛水的杯子。 3、在操作活动中，能善于发现问题，有初步的比较、分析的能力。 活动准备： 纸折的杯子（图画纸和白卡纸两种）、一次性纸杯若干、水、水盆、舀水器皿适量，毛笔、蜡烛若干，白色纸条（上有苹果图案）、正方形白纸若干、杯套若干、音乐磁带、布置好场地 活动过程： （一）开始部分 小朋友，今天老师带你们到“纸杯王国”里去玩一玩，好不好？ （二）基本部分 1、看！纸杯王国到了。瞧！这里有我们平时盛水用的一次性纸杯，也有老师用各种纸折出的杯子，他们都是纸做的。 2、（教师边讲示范）一会儿，请小朋友把水分别倒入一次性纸杯和用纸折的杯子里，注意不要撒在杯子的外面，然后观察一下，这两个杯子分别有什么变化？ 3、幼儿用纸折的杯子和一次性纸杯分别盛水，观察它们的变化。 提问：（1）你发现了什么问题？ （2）我们发现纸折的杯子变湿、变软、还漏水，谁知道为什么会这样？ （3）教师小结：不管是厚纸还是薄纸遇到水后都会吸水，这样纸就会变软、慢慢的渗水、变形，用纸折出的杯子也就漏水了。 （4）一次性纸杯也是纸做的，而我们发现它却不漏水，这是为什么呢？它的身体里到底有什么秘密呢？请小朋友每人拿一个一次性纸杯来仔细研究一下。 4、幼儿探索，教师巡回指导，可启发幼儿采用多种方法，如：刮一刮、撕一撕等。 提问：（1）你发现了什么？ （2）你认为这层白白的、粘粘的东西是什么？ （3）教师小结：这里面含有一种石蜡，它无色无味无污染，对我们的身体没有害处。 （4）纸杯上为什么要涂上这层蜡呢？ 小实验：幼儿每人一张白纸（上有苹果的轮廓），请幼儿用蜡烛或蜡笔将苹果涂色，再用毛笔蘸水分别滴在苹果上和苹果的外面。请幼儿分别观察，小水珠在哪里？ 提问：（1）为什么苹果上还有小水珠而苹果外面的纸却湿了呢？ （2）这说明蜡有什么作用？ （3）教师小结：蜡不吸水，蜡涂在纸上就象给纸穿上了一件雨衣，纸在蜡的保护下遇不到水，也就不会变形漏水了。 （4）现在，谁能告诉我纸杯不漏水的秘密是什么？ 5、激发幼儿制作纸杯的兴趣。 既然我们知道了纸杯不漏水的秘密，现在就让我们也用蜡和纸来做一个能盛水的纸杯，好不好？ 6、幼儿制作纸杯，教师巡回指导，启发幼儿制作出各种形状、各种图案的纸杯。 7、请幼儿尝试用作好的纸杯盛水，鼓励成功的幼儿，激发其他幼儿参与创造的积极性，如果失败了，鼓励幼儿寻找其中的原因，进行再次制作。 8、请幼儿将制作好的纸杯放到“纸杯王国”里来，组织幼儿互相参观。表扬他们的探索精神，共同体验成功的快乐。 （一）?结束部分 请幼儿将自己作好的能盛水的纸杯送给客人老师，和他们一起分享成功的快乐！