二年级数学《乘法的初步认识》教学设计一等奖3篇.docxVIP

1、二年级数学《乘法的初步认识》教学设计一等奖 　　教学目标：1、体会乘法的意义。 　　2、认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的写法和读法。 　　3、通过小组活动，扩大参与讨论和表达的机会，培养口头表达能力，感受数学与生活的密切联系。 　　教学重点：理解乘法的.意义。 　　教学难点：通过直观认识，从相同数相加引出乘法。理解乘法的含义。 　　教学准备：小棒、图片 　　教学过程： 　　一、 导入 　　1、 ? ?实物演示运算符号：－＋×板书课题 　　2、 ? ?看主题图 　　小朋友们在玩什么？你能提出什么问题？该怎样列式？ 　　二、 探究新知 　　1、 ? ?游戏：摆小棒 　　想一个最喜欢的图案，小组内摆一摆，你能摆出多少个？ 　　小组内说一说，你摆的是什么？比比谁摆动最多？一共用了多少根小棒？ 　　2、 ? ?班内交流 　　板书：10+10+10=30 　　5+5+5+5+=20 　　3+3+3+3+3+3=18 　　这些算式写的时候怎样？有没有好的办法变简短？ 　　数3的个数（6）个3 　　6×3 读作：6乘3，也可以写成3×6，表示6个3相加 　　｜ 　　乘号先写／后写＼ 　　3、 ? ?说另外两题怎样用乘法表示 　　板演算式 　　三、 巩固练习 　　1、 ? ?改写 　　4+4+4=( )×( ) 　　6+6+6+6=( )×( ) 　　2+2+2+2+2=（ ）×（ ） 　　2