《李时珍夜宿古寺》的优秀教学设计一等奖3篇.docxVIP

1、《李时珍夜宿古寺》的优秀教学设计一等奖 　　教学目标： 　　1、通过具体的语言材料，了解李时珍为编写《本草纲目》，进行艰苦的调查访问的过程，感受李时珍不畏艰险、克服困难、坚持不懈，一心为病人着想的精神。 　　2、学习课文19个生字，其中9个只识不写词，理解生词的意思，重点掌握并列式词语的结构特点。 　　教学设计： 　　复习导入 　　1、这节课我们继续学习16课。首先来复习几个词语。 　　出示： 饥餐渴饮 晓行夜宿 断垣残壁 　　长年累月 修好《本草》 万民得福 　　2、指名读。你能选用其中的几个词语说说这篇文章讲了一个怎样的故事吗？ 　　二、寻苦、体味不辞辛苦 　　（一）寻苦和不苦 　　《李时珍夜宿古寺》贯穿一个苦字，体现不辞吃苦四个字，放声朗读课文，分别用――和 画出表现的苦和不怕吃苦的语句。画出来后，用心读读，在文章空白处写下自己的批注。 　　（二）交流体味： 　　1、李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的像蒙上了厚厚的蜘蛛网。（李时珍对庞宪说：我们就在这里住一夜吧！） 　　A这段话中的哪些词语让你感受到苦，你能用朗读表现了出来吗？ 　　B品味语句，看图，想象这样一座破败的古寺可能会有什么样的危险？再读体会。 　　C李时珍的话应该是什么语气？（为什么要在此住上一夜？）联系第2节，领会虽是破败的古寺比起山林中夜宿要安全得多。引读第3节，读出庞宪话的