《太空生活趣事多》经典教学设计一等奖3篇.docxVIP

1、《太空生活趣事多》经典教学设计一等奖 　　设计理念： 　　充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。 　　教学目标： 　　1、认识14个生字，会写8个字。 　　2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 　　3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。 　　教学环节设计： 　　一、激趣导入 　　出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之后，师导入 　　新课——今天我们没有神州5号可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢？我们到文中找答案。 　　二、引导学生自由读文 　　提出读书要求：把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。 　　三、交流“识字学习” 　　1、生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。 　　2、做小老师提醒同学。 　　四、检查读书——此环节要指导学生抓住读书的机会 　　指名读（其余学生抓住读书的机会，可以挑战读） 　　五、围绕重点，展开阅读教学 　　默读全文，思考——杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗？完成以下填空： 　　在宇宙飞船里睡觉，宇航员（杨利伟）必须------------------------ 　　在宇宙飞船里喝水，宇航员（杨利伟）必须------------------------ 　　在宇宙飞船里走路，宇航员（杨利伟）