《认识5以内的序数》教学设计一等奖3篇.docxVIP

1、《认识5以内的序数》教学设计一等奖 　　活动目标： 　　1、在游戏活动中认识序数第一至第五。 　　2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 　　3、愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。 　　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　活动准备： 　　1、学具：小旗人手一套。 　　2、教具：大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物。 　　活动过程： 　　一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座 　　1、出示房子提问：他们分别是什么颜色？（红、黄、蓝、绿、紫）一共有几座？红房子在第几座？你是从哪边开始数的？有不一样的吗？ 　　2、出示小旗提问：现在，我们从哪边开始数？ 　　3、做门牌卡：红房子在第一座，用数字几表示？来；自。大；考吧；幼。师网；（请幼儿找数字贴在房顶上） 　　4、用同样的方法，做好其它房子的门牌卡。 　　二、用举小旗的游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五 　　1、出示小羊、小狗、小猫、小鸭、小兔提问：一共有几只小动物？ 　　2、提问：小羊排在第几个？用数字几表示？ 　　3、讲解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我们就把写有数字3的小旗举起来！ 　　4、幼儿游戏 　　三、去小动物家做客，巩固认识序数 　　1、提要求：你喜欢到哪个小动物家做客，你就排到它的家门口，（幼儿互相说一说排在第几排）？ 　　2、幼儿自由选择去小