体育游戏学习教案范本.docVIP

体育游戏 课程名称体育游戏课程种类必修 讲课内容七种特点游戏（少量民族传统体育项目）的教课讲课形式技术解说与练习 讲课时间年月日礼拜第节周次/课次1/2 1、经过教课，使学生简单认识几种少量民族传统体育项目； 2、经过学生们亲自体验几项民族传统体育项目游戏，使学生掌握几项民族传统体育项目游 教课目标戏的教课方法与手段。 任务3、经过学生们亲自体验游戏，认识到几项民族传统体育项目游戏过程中常会出现的不安全 要素，在此后自己教课过程中加以注意； 4、增强职业思想教育，提升学生的学习目的性和自觉性。 要点、难1、使学生认识几种在学习生活中极少接触的少量民族传统体育项目并对其进行操作； 2、使学生掌握几项民族传统体育项目游戏的教课方法与手段。 教课过程设计（内容安排与要求、组织形式、时间分派） 课的部 时 教课内容与组织教法、手段 分 间 一、会合整队、点名 队型：××××××××× 体委或队长整队 ××××××××× O（教师） （班长） 二、宣告本课任务 1、师生问好 3 开始部 2、查点人数，进行考勤登记 分 分3、教师部署本课任务 4、教师提出要求 详细安全要求：课中禁止打逗，不一样意随意发言，听从教师指挥。认真察看示范动作，认真模拟，按要求达成技术动作。严格依照游戏规则进行每一个游戏，尊敬评判员，有疑问在课中适合时间或课下提出。 5、教师部署见习生练习内容 （可负责游戏中的裁判工作） 课的部时 教课内容与组织教法、手段 分间  备 注 备 注 1 、慢跑400米 7 2 、各关节活动（徒手操） 准备部 1 ）由教师领喊口令 分 分 2 ）轮番找学生出列率领全班同学做准备活动 钟 目的：在学生最熟习的对象眼前锻炼其口头表达能力， 提升学生在教课中的实质操 作能力。 一、踢毽球接力 1、目的：联合游戏向学生简单介绍我国少量民族传统体育项目——毽球（图一、 图二为出色的毽球比赛镜头）；并经过踢毽球游戏培育学生协调性、敏捷度，锻炼 学生对小球的球感。 基础部0 分 钟 图一 图二 课的部时 教课内容与组织教法、手段 分间 2、方法：将学生疏成人数相等的两个队，学生在场所上的固定地区内散开。 游戏开始，每队第一位同学在教师发令后一起开始踢毽球（要用毽球规则 规定的除手臂外的身体各部位击球），先达到20次的同学将球交给同队的 下一名队友持续踢，这样向来轮换该队最后一名同学，全队先踢完的组为 组胜。 3、规则 1）游戏进行过程中球落地，可拾其持续行进，但要用毽球规则规定的除手臂外的 身体各部位击球，不然犯规。 2）前一组队员踢够20次后下一名队员才能够开始踢，不然犯规。 7 二、抢藤球 基础部0 1、目的：联合游戏向学生简单介绍已列入亚运会的项目——藤球（图三、图四为 分分 出色的藤球比赛瞬时）；并经过抢藤球游戏培育学生的奔跑速度和身体的敏捷度、 钟 观察个人迅速判断力。 图三图四 2、方法：画一个正方形场所，四角画出相等地区，场所中心画一个圆，圆内搁置 ７个藤球。把全班学生疏为人数相等的四组，各组占一个角。游戏开始前各队学生 报数，第一由报１的同学进入本队三角地区内，当教师宣告开始口令后，四角的同 学一起向中圈跑抢一个藤球跑回本队地区而后再返回中圈或向相邻的两个地区跑 去抢其余队地区的球再放到本方地区内，这样来去，直到某一个队第一抢到三个藤 球为胜，为本队博得１分；而后把７个藤球放回中圈由每组报２的同学再进入地区 开始听口令抢球计分，直到所有同学都做完为止，最后积分多的队为胜。 课的部时教课内容与组织教法、手段  备 注 备 分间注 3、规则 1）只许在画好的正方形内跑，除了中圈之外，只好到相邻的两组地区内抢球，不 同意跑对角抢球。 2）抢回的球一定搁置在本方的规定地区内，不一样意夹藏。 3）进行游戏的学生一次只好抢一个球回本方地区，不一样意一次抢两个球，否 则无效。 三、高脚马 1、目的：向学生简单介绍少量民族传统体育项目——高脚竞速（图五为冲刺后下 马瞬时）；经过踩高脚马练习培育学生协调性、敏捷度，均衡能力。 基础部 图五 分 2、方法：把学生疏为两人一组，利用操场边的墙，一人保护一人练习靠墙上马， 领会上下肢配合的顺拐走、跑。选择协调性较好，掌握技术要领的学生进行走或跑 的比赛。 3、注意事项 1）因为学生们的自己条件差别，必定要在安全第一的基础长进行操作与练习。 四、珍珠球比赛 1、目的：向学生简单介绍少量民族传统体育项目——珍珠球（图六为珍珠球比赛打破防守抄球入网瞬时）；并经过珍珠球比赛，培育学生协调性、敏捷度，和团队精神。 2、方法：比赛时，水区内两方各有 4名运动员负责攻击或防守，攻击者可将 课的部 时 备 分 教课内容与组织教法、手段 间 注 球向任何方向传、拍、滚、运，目的是向站在本队得分区内的持抄网队员投 球得