初中语文老师教学计划.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 初中语文老师教学计划 制定工作方案前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个方案的。下面是给大家整理的学校语文老师教学方案，欢迎大家查阅。   学校语文老师教学方案篇1  一、指导思想  仔细学习语文课程标准，领悟精神实质，连续深化讨论合学互动教学模式，关心同学养成学自主、合作、探究的学习习惯，强调基础学问、基本技能、基本素养的培育，关注同学的自主进展，全面提高同学的语文素养，进一步提高学校语文教学质量。  二、详细工作和要求  1、连续深化课堂改革  在巩固教改成果的前提下深化合学互动教学策略的讨论，开展老师相互听课，评课，说课活动。连续推行讨论单元教学，开展多种形式的听课活动。如推门课、研讨课、过关课、观摩课、展现课、创新课、年轻老师的同课异构大比拼。备课组长组织听课后作课老师说课，写课后反思，听课老师进行评课。  2、推动校本教研  发挥备课组集体备课的优势，完善校本教研制度，每周五利用教研日的时间进行理论学习和教学反思，定期开好备课组长的碰头会，关怀老师生活，重视不同班级间老师的沟通与研讨，增进老师之间的团结与合作，取长补短，共同提高。  3、开展“同课异构”活动，在实践中历练，打造优质课堂  对于上级组织的教研，竞赛，征文活动乐观参加，在年轻老师中开展活动，提高老师的专业水平。  4、深化讨论学案导学，培育同学自主与合作探究的力量。  在备课组长的支配下，加强集体备课，集体制定学案，任课老师结合本班的实际状况恰当进行修改，添删，充分发挥学案导学作用。  5、抓好新入学同学的养成教育  “良好的开端等于胜利了一半”做好初一新生的养成教育。加强常规管理，向45分钟要效益，搞好分层次教学，通过开展丰富多彩的语文实践活动，提高同学学习语文的爱好。用好每周一节的阅读课，培育同学的良好读书习惯，丰富同学的文化生活。  学校语文老师教学方案篇2  一.指导思想  本学期语文教学指导思想在继承上学期指导思想的基础上，又有所进展。教学遵循语文学习规律，以培育同学全面的语文素养为目标，以开发同学制造潜能和培育同学实践力量为核心，调动全体老师开展课程改革的乐观性与主动性，大胆地开展语文教育活动和教改试验，探究新世纪语文教育的正确方向、有效途径和科学方法。  本学期，要着眼于根基教育，重视课程资源的开发与利用，制造性地开展各类活动，增加同学在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高同学的语文力量。培育审美情趣，终生受益的良好习惯，培育孩子深厚的学习爱好和生活爱好，教会孩子科学的生活方法、思维方法和学习方法。依据自己的教学实际，选择自己的突破点，形成自己的教学特色。  二、教学目标  依据教研组教学量大的特点，乐观探究组内老师自主、合作、科学专业进展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出乐观的努力与探究。  三、教学举措  (一)仔细组织学习，提升教育教学理念，促进老师专业成长。 组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。 教研组将重视提高每一位语文老师的业务素养，充分利用每两周一次的教研活动时间组织老师围绕新课程的基本目标、详细要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善老师的学问结构，更加紧密地加强协作。  (二)加强常规管理，提升业务水平  1.以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。  2.推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师对习题的讨论，做到老师通过做习题后再为同学精选出相应的习题，要讨论中考的试题趋势。  3.加强骨干老师、青年老师的培育，连续充分发挥学科带头人、骨干老师在教学中的带头和辐射作用，分层次地对各班级教学教学进行指导，连续抓好对老师的培训教学，加强校本教研，通过教学视导及开展教学技能竞赛活动，促使广阔语文老师乐观主动地参加课改，扎实有效地提高教学水平，促进老师业务力量的全面提升。  (三)落实教研职能，加强校本教研  1.组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训教学，提高教研组的教科