《归去来兮辞（并序）》导学案 2022—2023学年人教版高中语文必修五.docx

高二年级 学科语文 编号： 主备人：郭秀芳 备课组长签字： 日期： 年 月 日 教师评价1： 教师评价2： PAGE 5聊乘化以归尽 , 乐夫天命复奚疑 PAGE 5 《归去来兮辞》 第一课时 班级 组 号 姓名 【教学目标】 1、 学生识记陶渊明名、号、主要作品以及大概生平经历； 2、 理解《归去来兮辞》，积累“来、胡、奚、而、以、谏、审、三径、容膝、策、扶老”等字词含义以及名作动、古今异义等语法知识。 【教学重难点】 理解《归去来兮辞》，积累“来、胡、奚、而、以、谏、审、三径、容膝、策、扶老”等字词含义以及名作动、古今异义等语法知识。 【知识链接】 1、作者简介 陶渊明(365—427)，名____，字_______，一字_________，_______（时期）大诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称 。东晋开国元勋官至大司马的陶侃，据说就是他的曾祖，祖父陶茂做过武昌太守，父亲陶逸做过安城太守。渊明八岁的时候，父亲去世，家境逐渐衰落，但还是给他留下了不少田园产业。陶渊明出身于贵