小学语文人教三年级下册第三单元邛崃市邛崃市南街小学校《藏在古诗里的传统节日》教案设计.docx

“藏在古诗里的传统节日”教案设计 邛崃市南街小学校 周艳 课题 藏在古诗里的传统节日 教学目?标 找到古诗里藏着的传统节日及节日习俗，有感情地朗读。 感受传统节日文化，激发学生对传统节日文化的热爱之情，树立文化自信。 教学重难点 找到古诗里藏着的传统节日，了解“春节”“端午”“重阳”的文化内涵及节日习俗。 激发学生对传统文化的热爱之情，树立文化自信。 教具准备 PPT课件、导学单 教 学 设 计 教学流程 教师导航 学程设计 一．激发兴趣，引出课题。 1.师：中华上下五千年，有着悠久的历史，形成了中华民族独有的传统节日，很多节日习俗还藏到了文人墨客的诗词里。不信，咱们到三首古诗里去试着找一找！这三首诗是： 1.齐读诗题：《元日》《节令门·端阳》《九月九日忆山东兄弟》。 二．教师指导读《元日》，找节日习俗。 1.师：自由读《元日》，边读边想：这首诗里藏着哪个传统节日？有着怎样的节日习俗？ 2.师：放鞭炮、饮屠苏、换桃符，欢欢喜喜过春节，一起用朗读来展示这份和乐融融！ 1.学生自由读，边读边思考，并回答。 《元日》写的是春节，里面写到的习俗有放爆竹、饮屠苏、换桃符。 （老师相机板书：春节、放爆竹、饮屠苏、换桃符；重点指导理解“元”的释义和春联的来历。） 2.学生朗读。 三．学生合作读《节令门·端阳》《九月九日忆山东兄弟》 1.师：谢谢你们的朗读让我感受到春节的祥和愉悦。下面读读另外两