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柳树姑娘教学活动设计 活动题目 中班音乐歌唱活动：柳树姑娘 活动时间 班级 主持人 幼儿及内容分析 柳树孩子们熟悉的植物，歌曲内容取材于幼儿园生活，贴近幼儿的生活经验，教师也曾带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，因此孩子们很喜爱春天的柳树姑娘。 活动目标 1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。 2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，能两声部合作演唱歌曲。? 3、喜欢少数民族歌曲独特的风格，体验合作的快乐。　 活动准备 经验准备：教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象；会唱练声曲《下雨》。? 物质准备：图谱一张，音乐一首。　 活动方法与过程 （步骤、信息技术手段、方法、组织形式等） 一、练声导入： 师：孩子们知道现在是什么季节吗？（春天） 小结：春天用春雨唤醒了许许多多的植物，我们一起轻轻的演唱这首《下雨》，在音乐中感受春天的到来。 二、出示图谱学唱歌曲 师：孩子们听是谁的脚步声，轻轻的、柔柔的，让我们一起听一听。（教师清唱《柳树姑娘》，幼儿欣赏歌曲。） 师：你刚才听见歌曲里唱了些什么呢？ 幼：听见了有柳树姑娘多么漂亮；甩进池塘；洗洗干净，多么漂亮…… （教师根据幼儿的回答，出示图谱，便于幼儿歌词的记忆） 师：大家听的很仔细，那我们一起跟着图谱来念一念歌词。（师幼共同朗诵歌词） 师：这是一首三拍子的歌曲，它的特点是什么呢？ 幼：三拍子歌曲的特点是强、弱、弱 师：大家记得三拍子歌曲打节拍的方法吗？ 幼：可以第一拍拍头，第二、三拍拍肩等。 师：我们学会了用动作来表示三拍子歌曲，怎么样用声音来表示呢？ 幼：第一拍要重唱，第二拍和第三拍轻唱。 师：说的很好，我们来试一试边念歌词边打节拍。 （师幼一起念歌词打节拍） 三、用不同旋律演唱歌曲 师：歌词的开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，那小朋友觉得我们应该怎么唱呢？ 幼：优美快乐的唱。 师：柳树姑娘甩进了池塘，她在池塘里高兴地洗头发，那我们应该怎么唱呢？ 幼：活泼轻快的唱。 小结：我们一起来有表情的演唱这首歌曲。 四、学习简单的二声部演唱 提问：柳树姑娘被风一吹会发出什么声音？（沙沙沙） 师：有一个办法可以把这首歌唱的更好听，你想不想试一试？请全体小朋友唱歌词，老师在每两小节歌词的后两拍用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束我们一起合唱。下面我们来试一试。? (2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。 师：我们请男生演唱歌词，女生演唱衬词。 扩展延伸： 教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。? 考查活动效果方法 通过分组轮唱、幼儿互评、老师评价的方法考察活动效果 备注 由于本周的主题是关于春天的，平时的活动结合春季，积累了许多有关春天的经验，认识柳树就包括其中。这为幼儿理解《柳树姑娘》的歌词奠定了基础。活动开始的导入环节是让幼儿欣赏歌曲，讨论歌曲里唱了什么。接着教师范唱，幼儿学说歌词，最后幼儿学唱歌曲数次，并加上动作。幼儿在活动中充分感受到歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，也能够体会到歌曲中的情感。部分幼儿对衬词的把握还不是很好，有唱错的，也有唱乱的。教师在进行衬词范唱时可以将音乐声音调小一些，让每位幼儿听清楚衬词内容，也可以请部分幼儿和教师进行合作，将衬词突出，以便于更好的诠释歌曲。在活动最后，幼儿的表演中，部分男小朋友比较胆小，不好意思做扭屁股等柳树的姿态动作，教师只是让幼儿自由表演，忽略了部分幼儿的能力，可以让幼儿进行合作表演，以带动能力较弱的幼儿一起参与其中，这样活动的效果会好一些。